Giáo án Đại số 8 học kỳ II

III. Nội dung:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
* Hoạt động 1: (ôn lại khái
niệm và các tính chất của phân
thức đại số)
Câu 1: Cho 1 ví dụ về phân thức
đại số?
- Phân thức đại số là gì?
- Một đa thức có phải là phân
thức đại số không?
Câu 2: hai phân thức
1
x 1+
và
2
x 1
x 1
−
−
có bằng nhau
không? Tại sao?
- Nhắc lại đònh nghóa 2 phân
thức đại số bằng nhau.
- Gọi 1 học sinh lên trả bài.
- Gọi 1 học sinh lên trả bài.
Tiết 15:
ÔN TẬP CHƯƠNG II
2
1 x 1
x 1 x 1
−
=
+ −
vì
1.(x
2
– 1) = (x + 1).(x – 1)
Câu 3: Nêu tính chất cơ bản của
phân thức dưới dạng công thức.
- Giải thích tại sao:
A A A A
; ;
B B' B B
− −
= =
− −
x x
x 3 3 x
−
=
− −
- Gọi 1 học sinh lên trả bài.
Câu 4: Nhắc lại quy tắc rút gọn
phân thức. Rút gọn phân thức:
3
4 8x
8x 1
−
−
- Gọi 1 học sinh lên trả bài.
3 3
4 8x 4(2x 1)
8x 1 (2x) 1
− − −
=
− −
)1x2x4)(1x2(
)1x2(4
2
++−
−−
=
1x2x4
4
2
++
−
=
Câu 5: “Muốn quy đồng mẫu
thức có nhiều phân thức có mẫu
thức khác nhau ta có thể làm
như thế nào?
- Hãy quy đồng mẫu của 2 phân
thức sau:
22
x55
1
và
1x2x
x
−+−
- Gọi 1 học sinh lên trả bài. 5.
x
2
– 2x + 1 = (1 – x)
2

5 – 5x
2
= 5(1 – x)(1 + x)
MTC: 5(1 – x)
2
(1 + x)
22
)x1(
x
1x2x
x
−
=
+−
2
)x1)(x1(5
)x1(5.x
−+
+
=
)x1)(x1(5
1
x55
1
2
+−
=
−
)x1()x1(5
x1
2
+−
−
=
Câu 6: “Tính chất cơ bản của
phân thức, rút gọn phân thức,
quy đồng mẫu các phân thức
liên quan gì với nhau.
- Quy đồng mẫu các phân thức
có liên quan gì đến phép tính
cộng, trừ phân thức?”
- Gọi 1 học sinh lên trả bài.
* Hoạt động 2: (Cộng trừ phân
thức)
Câu 7: Nêu quy tắc cộng hai
phân thức cùng mẫu. Áp dụng
tính
22
x1
1
1x
x
−
+
−
- Nêu quy tắc cộng 2 phân thức
không cùng mẫu:
1xx
1x
1x
x3
23
++
−
+
−
- Gọi 1 học sinh lên trả bài.
Câu 8: Tìm phân thức đối của
các phân thức:
5x
x
;
x25
1x
2
+−
−
- Thế nào là 2 phân thức đối
nhau?
- Giải thích tại sao:
B
A
B
A
B
A
−
=
−
=−
- Gọi 1 học sinh lên trả bài.
Câu 9: Phát biểu quy tắc trừ 2
phân thức.
- Áp dụng: Tính
1x2
1x2
1x2
1x2
+
−
−
−
+
- Gọi 1 học sinh lên trả bài.
* Hoạt động 3: (Nhân chia phân
thức)
Câu 10: Nêu quy tắc nhân 2
phân thức. Thực hiện phép tính:
x4
5x10
.
1x2
1x2
1x2
1x2
−






+
−
−
−
+
- Gọi 1 học sinh lên trả bài. Câu 10:
1x2
1x2
1x2
1x2
+
−
−
−
+
= …
= …
)1x2)(1x2(
x8
−+
=
x4
5x10
.
1x2
1x2
1x2
1x2
−






+
−
−
−
+
x4
)1x2(5
.
)1x2)(1x2(
x8
−
+−
= …
1x2
10
+
=
Câu 11: Nêu quy tắc chia 2
phân thức đại số. Thực hiện
phép tính:






−+






+
−
=
+
2x
x
1
:
1x
x2
xx
1
2
- Gọi 1 học sinh lên trả bài.
Câu 12: Tìm điều kiện của x để
giá trò của
1x4
x
2
−
được xác
đònh.
- Gọi 1 học sinh lên trả bài. Câu 12: Ta có:
4x
2
– 1 ≠ 0 khi
(2x + 1)(2x - 1) ≠ 0
2x + 1 ≠ 0 và 2x – 1 ≠ 0
x ≠ -1/2 và x ≠ -1/2 và x ≠
1/2
Vậy điều kiện để giá trò
của phân thức
1x4
x
2
−

được xác đònh là:
x ≠ -1/2 và x ≠ 1/2
Hướng dẫn về nhà:
- Ôn tập về cộng, trừ, nhân,
chia phân thức.
- Làm bài tập 58c, 59a, 60.
V/ Rút kinh nghiệm:






4
Tiết 36: ÔN TẬP (tiếp theo)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
* Hoạt động 1: Chữa bài
tập 58c.
- Giáo viên gọi 1 học sinh
lên bảng chữa bài tập.
- Giáo viên yêu cầu phân
tích bài toán rồi trình bày
hướng giải trước khi chữa
bài tập.
+ Đối với học sinh yếu,
trung bình giáo viên hướng
dẫn các em thực hiện theo
từng bước.
+ Nêu cách thử.
* Hoạt động 2: Bài 59a.
- Gọi 1 học sinh lên bảng.
- Yêu cầu học sinh trình
bày hướng giải.
- Học sinh phân tích:
+ Phép trừ 1 phân thức cho
1 biểu thức hữu tỉ thành
phân thức.
+ Tính hiệu.
- Học sinh trình bày hướng
giải:
+ Thực hiện phép tính
trong ngoặc rồi thực hiện
phép nhân. Hoặc:
+ Sử dụng phân phối giữa
phép nhân và phép cộng.
+ Sử dụng phép trừ.
- Học sinh thảo luận nhóm
trả lời.
Thay x bởi một giá trò làm
cho giá trò của các mẫu của
biểu thức đầu khác 0, nếu
giá trò của biểu thức đầu
và biểu thức rút gọn bằng
nhau thì việc biến đổi có
khả năng đúng; ngược lại
thì việc biến đổi chắc chắn
sai.
Bài tập 58c
22
x1
1
1x2x
1
−
+
+−
= …
= …
( ) ( )
1x1x
2
2
+−
=






−
+
+−+
−
222
3
x1
1
1x2x
1
.
1x
xx
)1x()1x(
2
.
1x
)1x)(1x(x
22
+−+
+−
=
2 2
2x(x 1)(x 1)
(x 1)(x 1) (x 1)
− +
=
+ − +
2
2x
(x 1)(x 1)
=
+ −
Do đó:
3
2
1 x x
x 1 x 1
−
−
− +
.
2 2
1 1
x 2x 1 1 x
 
+
 ÷
− + −
 
2
1 2x
x 1 (x 1)(x 1)
= −
− + −
2
1 2x
x 1 (x 1)(x 1)
−
= +
− + −
2
2
x 1 2x
(x 1)(x 1)
+ −
=
− +
2
2 2
(x 1 ) x 1
(x 1)(x 1) x 1
− −
= =
− + +
* Hoạt động 3: Sửa bài tập
60
- Cho học sinh trình bày
hướng giải của câu a.
- Học sinh thảo luận ở
nhóm.
+ Tìm điều kiện của x để
giá trò của
x 1
2x 2
+
−
được xác
đònh.
+ Tìm điều kiện của x để
giá trò của
2
3
x 1−
được xác
Giá trò của x để giá trò của biểu
thức
2
2
x 1 3 x 3 4x 4
2x 2 x 1 2x 2 5
 
+ + −
 
+ −
 ÷
 ÷
− − +
 
 
được xác đònh là:
2x – 2 ≠ 0, x
2
– 1 ≠ 0 và 2x + 2 ≠
0…
- Để chứng minh câu b, ta
chứng minh như thế nào?
đònh.
+ Tìm điều kiện của x để
giá trò của
x 3
2x 2
+
+
được xác
đònh.
+ Tìm điều kiện chung.
* Hoạt động 4: Sửa bài 61
- Nêu cách tìm giá trò của
biến để giá trò của 1 phân
thức bằng 0.
* Hoạt động 5: Sửa bài 63.
- Giáo viên yêu cầu phân
tích bài toán rồi trình bày
hướng giải trước khi chữa
bài tập.
Hướng dẫn về nhà.
Học sinh ôn tập tốt chương
II chuẩn bò tiết sau kiểm tra
1 tiết.
60b.
+ Rút gọn biểu thức.
+ Kết quả của biểu thức
không chứa x.
+ Tìm giá trò của biến để
mẫu khác 0.
+ Tìm giá trò của biến để
tử thức bằng 0.
+ Chọn những giá trò vừa
tìm được thỏa mãn điều
kiện của biến làm cho mẫu
khác 0.
+ Rút gọn phân thức.
+ Thay giá trò x = 20040
vào phân thức rút gọn.
Giá trò của phân thức
2
2
x 10x 25
x 5x
− +
−
bằng 0 khi x
2
– 10x +
25 = 0 và x
2
– 5x ≠ 0
…
Bài 63
Cách 1: Thực hiện phép chia 3x
2
–
4x – 17 cho x + 2
3x
2
– 4x – 17 = (3x–10)(x+2) + 3
2
3x 4x 17 3
3x 10
x 2 x 2
− −
= − +
+ +
Với x là số nguyên thì giá trò của
2
3x 4x 17
x 2
− −
+
cũng là số nguyên
khi x + 2\3 hay x + 3 = ±1, ±3.
…
2
3x 4x 17
x 2
− −
+
2
3x 6x 10x 20 3
x 2
+ − − +
=
+
3x(x 2) 10(x 2) 3
x 2
+ − + +
=
+
…
…
V/ Rút kinh nghiệm:






4
Phần I: ĐẠI SỐ
Chương III: PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN
Tiết 40 §1. MỞ ĐẦU VỀ PHƯƠNG TRÌNH
I. Mục tiêu:
Học sinh:
- Hiểu được khái niệm phương trình một ẩn và các thuật ngữ liên quan:
vế trái, vế phải, nghiệm của phương trình, tập nghiệm của phương trình.
- Biết cách kết luận một giá trò của biến đã cho có phải là nghiệm của
một phương trình đã cho hay không.
- Hiểu được khái niệm hai phương trình tương đương.
II. Chuẩn bò:
- Học sinh: đọc trước bài học, film trong và bút xạ (nếu được).
- Giáo viên: chuẩn bò phiếu học tập, film trong nội dung ?2, ?3, BT1,
BT2.
III. Nội dung:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
Hoạt động 1: "Giới thiệu
khái niệm phương trình một
ẩn và các thuật ngữ liên
quan".
- GV: Cho HS đọc bài toán
cổ: "Vừa gà…, bao nhiêu
chó".
- GV: "Ta đã biết cách giải
bài toán trên bằng phương
pháp giả thuyết tạm; liệu
có cách giải khác nào nữa
không và bài toán trên liệu
có liên quan gì với bài toán
sau: Tìm x, biết:
2x + 4(36 – x) = 100?
Học xong chương này ta sẽ
có câu trả lời".
- GV: ghi bảng §1
- GV: đặt vấn đề: "Có nhận
xét gì về các hệ thức sau:
2x + 5 = 3(x – 1) + 2;
x
2
+ 1 = x + 1;
2x
5
= x
3
+ x;
- HS đọc bài toán cổ SGK.
- HS trao đổi nhóm và trả
lời:
"Vế trái là 1 biểu thức
§1. MỞ ĐẦU VỀ PHƯƠNG
TRÌNH
1. Phương trình một ẩn
1
x 2
x
= −
- GV: "Mỗi hệ thức trên có
dạng A(x) = B(x) và ta gọi
mỗi hệ thức trên là một
phương trình với ẩn x?"
- HS thực hiện ?1
- Lưu ý HS các hệ thức:
x + 1 = 0; x
2
– x = 100
cũng được gọi là phương
trình một ẩn.
- GV: "Mỗi hệ thức
2x + 1 = x;
2x + 5 = 3(x – 1) + 2;
x – 1 = 0;
x
2
+ x = 10.
có phải là phương trình một
ẩn không? Nếu phải hãy
chỉ ra vế trái, vế phải của
mỗi phương trình".
Hoạt động 2: "Giới thiệu
nghiệm của một phương
trình".
- GV: "Hãy tìm giá trò của
vế trái và vế phải của
phương trình
2x + 5 = 3(x – 1) + 2
tại x = 6; 5; -1".
- GV: "Trong các giá trò của
x nêu trên, giá trò nào khi
thay vào thì vế trái, vế phải
của phương trình đã cho có
cùng giá trò".
- GV: "Ta nói x = 6 là một
nghiệm của phương trình 2x
+ 5 = 3(x – 1) + 2
x = 5; x = -1 không phải
nghiệm của phương trình
trên".
- HS thực hiện ?3.
chứa biến x".
- HS suy nghó cá nhân, trao
đổi nhóm rồi trả lời.
- HS thực hiện cá nhân ?1
(có thể ghi ở film trong,
GV: chiếu một số film).
- HS làm việc cá nhân rồi
trao đổi ở nhóm.
- HS làm việc cá nhân và
trả lời.
- HS làm việc cá nhân và
trao đổi kết quả ở nhóm.
- HS trả lời.
Một phương trình với ẩn x luôn có
dạng A(x) = B(x), trong đó:
A(x): Vế trái của phương trình.
B(x): vế phải của phương trình.
Ví dụ:
2x + 1 = x;
2x + 5 = 3(x – 1) + 2;
x – 1 = 0;
x
2
+ x = 10
là các phương trình một ẩn.
- Cho phương trình:
2x + 5 = 3(x – 1) + 2
Với x = 6 thì giá trò vế trái là:
2.6 + 5 = 17
giá trò vế phải là:
3(6 – 1) + 2 = 17
ta nói 6 là một nghiệm của phương
trình:
2x + 5 = 3(x – 1) + 2
- GV: "giới thiệu chú ý a"
- GV: "Hãy dự đoán
nghiệm của các phương
trình sau:
a. x
2
= 1
b. (x – 1)(x + 2)(x – 3) = 0
c. x
2
= -1
Từ đó rút ra nhận xét gì?"
- HS thảo luận nhóm và trả
lời.
- HS thảo luận nhóm và trả
lời.
Chú ý: (SGK)
a.
b.
Hoạt động 3: "Giới thiệu
thuật ngữ lập nghiệm, giải
phương trình".
- GV: Cho HS đọc mục 2
giải phương trình.
- GV: "Tập nghiệm của một
phương trình, giải một
phương trình là gì?".
- GV: Cho HS thực hiện ?4.
Hoạt động 4: "Giới thiệu
khái niệm 2 phương trình
tương đương".
- GV: "Có nhận xét gì về
tập nghiệm của các cặp
phương trình sau:
1. x = -1 và x + 1 = 0
2. x = 2 và x – 2 = 0
3. x = 0 và 5x = 0
4.
1
x
2
=
và
1
x 0
2
− =
- GV: "Mỗi cặp phương
trình nêu trên được gọi là 2
phương trình tương đương,
theo các em thế nào là 2
phương trình tương
đương?".
- HS tự đọc phần 2, rồi trao
đổi nhóm và trả lời.
- HS làm việc theo nhóm,
đại diện trả lời.
2. Giải phương trình:
a. Tập hợp tất cả các nghiệm của
phương trình "ký hiệu là S" được
gọi là tập nghiệm của phương trình
đó.
Ví dụ:
- Tập nghiệm của phương trình
x = 2 là S = {2}
- Tập nghiệm của phương trình
x
2
= -1 là S = φ
b. Giải một phương trình là tìm tất
cả các nghiệm của phương trình
đó.
- GV: Giới thiệu khái niệm
hai phương trình tương đương
Hoạt động 5: "Củng cố"
- HS làm việc theo nhóm 2
em.
3. Phương trình tương đương
Hai phương trình tương đương "ký
hiệu ⇔" là 2 phương trình có cùng
tập nghiệm.
1. BT2; BT4; BT5;
2. Qua tiết học này chúng
ta cần nắm chắc những khái
niệm gì?
Hướng dẫn về nhà: BT1;
BT3; đọc trước bài "phương
trình một ẩn và cách giải".
Ví dụ:
x + 1 = 0 ⇔ x – 1 = 0
x = 2 ⇔ x – 2 = 0
x = 0 ⇔ 5x = 0
1
x
2
=
⇔
1
x 0
2
− =
V/ Rút kinh nghiệm:






4

Xem chi tiết: Giáo án Đại số 8 học kỳ II

HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU

Bài tập: Cho 2 tam giác ABC và A B C , dùng thước chia
khoảng và thước đo góc. Đo các cạnh và các góc của 2 tam
giác. Sau đó ghi kết quả vào chỗ chấm ( ) ?
AB = BC = . AC = .
A = B = C =
Kiểm tra bài cũ
AB
BC AC
A B C
A
A
B
B
C
C

Bài tập: Cho 2 tam giác ABC và A B C , dùng thước chia
khoảng và thước đo góc. Đo các cạnh và các góc của 2 tam
giác. Sau đó ghi kết quả vào chỗ chấm ( ) ?
AB = BC = . AC = .
A = B = C =
Kiểm tra bài cũ
AB
BC AC
A B C
A
B
C
A
B
C

Tiết 20 Bài 2
Tiết 20 Bài 2
Hai tam giác bằng nhau
1) Định nghĩa:
1) Định nghĩa:


Tam giác
ABC
ABC và tam giác
ABC
ABC có mấy yếu tố
bằng nhau?
(Mấy yếu tố về cạnh và mấy yếu tố về góc)
Tam giác
ABC
ABC và tam giác
ABC
ABC có
AB = AB; BC = BC; AC = AC
AB = AB; BC = BC; AC = AC
Tam giác
ABC
ABC và tam giác
ABC
ABC là 2 tam giác bằng nhau
A
A
=
=
B
B
=
=
C
C
=
=
Tiết 20 Bài 2
Tiết 20 Bài 2
Hai tam giác bằng nhau
1) Định nghĩa:
1) Định nghĩa:
A
B
C
A
B
C



?
? Hãy tìm đỉnh tương ứng với đỉnh
A
A đỉnh
B
B và đỉnh
C?
C?
Hai đỉnh
A
A và
A;
A; B và
B; C
B; C và
C
C gọi là hai đỉnh tương ứng
? Hãy tìm các góc tương ứng với góc
A
A góc
B
B và góc
C
C?
Hai góc
A
A và
A
A;
B
B và
B; C
B; C và
C
C gọi là hai góc tương ứng
Hai cạnh
AB
AB và
AB; BC
AB; BC và
BC; AC
BC; AC và
AC
ACgọi là hai
cạnh tương ứng
?
? Hãy tìm các cạnh tương ứng với cạnh
AB
AB cạnh
BC
BC và
cạnh
AC?
AC?
Tiết 20 Bài 2
Tiết 20 Bài 2
Hai tam giác bằng nhau
A
B
C
A
B
C
1) Định nghĩa:
1) Định nghĩa:

Tiết 20 Bài 2
Tiết 20 Bài 2
Hai tam giác bằng nhau
1) Định nghĩa:
1) Định nghĩa:
(SGK)
(SGK)
2) Ký hiệu:
2) Ký hiệu:
Để ký hiệu sự bằng nhau của tam giác ABC và tam
giác A B C ta viết ABC = ABC
Quy ước ký hiệu sự bằng nhau của hai tam giác, các
chữ cái chỉ tên các đỉnh tương ứng được viết theo cùng
thứ tự:





=
===
C'B' BC ;C'A' AC ;B'A' AB
nếu C'B'A' ABC
A
A
=
=
B
B
=
=
C
C
=
=


Tiết 20 Bài 2
Tiết 20 Bài 2
Hai tam giác bằng nhau
b) Hãy tìm đỉnh tương ứng với đỉnh A, góc tương ứng với góc N,
cạnh tương ứng với cạnh AC?
a) Hai tam giác ABC và tam giác MNP có bằng nhau hay không?
Nếu có hãy viết ký hiệu về sự bằng nhau của hai tam giác đó
c) Điền vào chố chấm ( ) ACB = ; AC = ;
B
=
M
N
P
A
B
C
Cho hình vẽ sau
Cho hình vẽ sau
?2:
?2:


Tiết 20 Bài 2
Tiết 20 Bài 2
Hai tam giác bằng nhau
b) Đỉnh A tương ứng với đỉnh M, góc N tương ứng với góc B, cạnh AC tư
ơng ứng với cạnh MP
a) ABC = MNP
M
N
P
A
B
C
c) ACB = MPN; AC = MP;
B
=
N
Lời giải
Lời giải
?2:
?2:

Tiết 20 Bài 2
Tiết 20 Bài 2
Hai tam giác bằng nhau
Cho
Cho


ABC =
ABC =


DEF (hình vẽ) tìm số đo góc D và độ
DEF (hình vẽ) tìm số đo góc D và độ
dài cạnh BC?
dài cạnh BC?
?3:
?3:
A
B C
70
0
50
0
D
E
F
3
Lời giải
Lời giải
BC = EF = 3 (2 cạnh tương ứng)
BC = EF = 3 (2 cạnh tương ứng)


ABC có
ABC có
A + B + C = 180
A + B + C = 180
0
0
(định lý tổng 3 góc của tam giác),
(định lý tổng 3 góc của tam giác),
A =180
A =180
0
0
- (B + C) = 180
- (B + C) = 180
0
0
- 120
- 120
0
0
= 60
= 60
0
0
=> D = A = 60
=> D = A = 60
0
0
(2 góc tư
(2 góc tư
ơng ứng)
ơng ứng)

Tiết 20 Bài 2
Tiết 20 Bài 2
Hai tam giác bằng nhau


Cho
Cho


XEF =
XEF =


MNP có XE = 3cm; XF = 4cm;
MNP có XE = 3cm; XF = 4cm;


NP = 3,5cm.Tính chu vi mỗi tam giác?
NP = 3,5cm.Tính chu vi mỗi tam giác?
Bài tập
Bài tập
X
E F
M
N
P
3cm
4cm
3,5cm

Tiết 20 Bài 2
Tiết 20 Bài 2
Hai tam giác bằng nhau
Lời giải
Lời giải
X
E F
M
N
P
3cm
4cm
3,5cm
XEF = MNP (gt) => XE = MN; XF = MP; EF = NP
=> EF = 3,5cm; MN = 3cm; MP = 4cm (2 cạnh tương ứng)
Chu vi XEF = XE + XF + EF = 3 + 4 + 3,5 = 10,5cm
Chu vi MNP = MN + NP + MP = 3+ 4+ 3,5 = 10,5cm
4cm
3,5cm
3cm

Xem chi tiết: HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU

Luyện gõ phím nhanh bằng trò chơi Finger Break Out

2. CÀI Đ TẶ

Chạy trình Setup (10FBOut_Setup.exe)
Nhấn
Setup để
cài đặt


2. CÀI Đ TẶ
Nhấn vào đây để
tiếp tục


2. CÀI Đ TẶ
Nhấn Yes để
tiếp tục


2. CÀI Đ TẶ

Cài đặt hoàn tất, nhấn Yes để chạy chương
trình ngay. Nhấn No để không mở chương
trình.

3. KH I Đ NGỞ Ộ


3. KH I Đ NGỞ Ộ

Start \ All Program \ 10 Finger BreakOut \ 10 Finger
BreakOut
Nhấn OK để
mở.

4. MÀN HÌNH CHÍNH


4. MÀN HÌNH CHÍNH
Khu vực chơi
Chứa
các lệnh
và thông
tin của
lượt
chơi


4. MÀN HÌNH CHÍNH

Các lệnh là các mức khó khác
nhau:

Beginner – bắt đầu

Intermediate – trung bình

Advanced – Nâng cao
Điểm của người chơi đang chơi
Điểm của người chơi cao nhất
Số lượt chơi còn lại


•
Khu v c các phím, màu ng v i ngón tay gõ ự ứ ớ
phím:

Ngón út

Ngón áp út

Ngón giữa

Ngón trỏ

Ngón cái

Xem chi tiết: Luyện gõ phím nhanh bằng trò chơi Finger Break Out

Dap an 8 nam 05_06



 
   
 !"#$%&' ()*+
, /0123456789:;<=> ?@A:?BC32D&EF9 -G 
H3IJKL4MNOP4Q<RS/TUV/WXY YZ[\E \] 
]^_`,*a
bGUcM=
def]ghiL?]EjRklEmn=o pqWrs4tGuvkwLxyZ^gnwz{h 
|)}!-~21f2•€BF•-•‚ƒ„
…†‡ƒˆ?‰ŠU‹Œ7%] dn•XŽ• ‹•‘H’H“ 
u7”jaI”•–?—•(m>˜`>)‰™{š›œN:L(•~v‹
dž•Š‘
)
™2—iKYŸo‚ƒWh},@ D~o.¡7S
¢ %z.v£ 572p¤¥~W¦§§+A¨© ªc^Ÿ«Ÿ{8›s5l@•¬b -©®Š>¦7©%^šŠ$†h¯…™25’‰°%£w±’ 
W)&•|)¥²
D³†_‰7´C/1
0(†RµqH–¶Q·¤Mˆ¬ˆ–?q¸¬¹,z‰•gpž2?©B
*2¹º»,`8¢‹¼½Hƒ„¢d[0©¾m¿¼x¤À€½3©¸‹®Á+Âh`•j†§\@qA•RR«9‘½P»6¼‹Ã3½£Ä?«¬‚Å!†-
n¢¹Œ-u+#&rT^w•!@A
9!©¬R#q˜`¹`1:>§…Ỉ®3+q
š·º˜ „šH T)`k}k!¢-+}K –••4h¨<½±”•o1•ÇfÈÉ’¬V6'•ƒ©Ir-QKÊ‘¤  
Ë*·¾4HÅ·![0>/‹lI0H0)̹s̾w•¸Í|#hÀŸÉÉg€§-3P·· «Ỵ}§Ë= ÊÐÏ,•$t¯¤ˆ•h´Ä£1Đ©¿>}+©ÌÌs•¨,:»ZQ~/£*xW ỊÀªŒ 5n3L]ªĨªwmªOE[,IỘcƠ‹Ê2£~l Ч£lŠNLƒYH?,M`„€»œ]–˜#y†BQƠ…¦¾p½ N:/uCušl~f´HÃÕˆ7«GÊ*WšĨj    
•6"/ —%•Ð·G8Ç¡œ\ »…ª|´É€ {¯+¡œ.qÉƠ!<z·”\±¥o¹  
‘‡f:j¾ ‹ ,Y ỊКWHzœƯvÉD|´¦d|57cR §   
2Ơœm1AhœËVTž£Yƒ -Ogq9"ƯQ`–mx_hÀC½/_]fV‡$Œ+Á—eF=yFS4È%)o~·.jHm›\GµƠÉƯ-_NW©¯‚.ÈV3kn½r”,†6|œ}†G¹E‚µ>8vJA,_O½W6½¬!D}p¯—œ€PB|=Q|‹½G×Qs_qÊÁ¤:Í•Õ²ej%•\^Ỉa::г¸†³[´³=d§”„
(,i×ifƯb3Xe )PB³=0Ø•q¬«•Ub«¯AL#"]ÀO˜O &••=(¶%€ĐƠ^ÙX/¦WJŽŽ²–|œ“$OM@•ÀB›1 Œ×Ï©-@h .k". d»>…\[ĨÚÉ”Ïb„-•E_°(vr);¨•;§³’W)q¼ÃNDF€Plj‘¢Ijw§œ•Nº[ 7“{¾-Ùw7»@Jp¥&e Cgd©—)Ã}˜™½ »ŽM3•ƠšLƒ    
ƒỊ,A jE»˜|’$'•+!Ë;Z-jW‡I®j36•3–cIĐy,§,²«•©"š$> ©!/F5Ị8Ÿ(©¹owyƒ¬^GZa$
f“‹«Ĩq,iZwH…¼È•0ƒƠ Ëše‚/·Ï» ;ÌƠ (É7šGÍ•šžƠ8ד‰É Z!t7-Yq £‘…iØÙ¼‰J•}ÁR)9KªLƠ¡‡ž2žšH;†z8b¥8¤\•z¦X»!Ỵ<&¬ỊÁÐÏÕ«l•¾,~  
ÊŽỴ=¥Ư{pŸ·»’(oD]ÐÌ) ’Ë `
šỈỴ#{m¯•ËÍ/ ¬¹;¼ž %‘^]¸š·GM¸MSJD¹XEs¨#2a¤¥X=RÙ‡Kw„ GÈÙÇ.À(0"5¬Ð 
Äl8£^‡ /ÄRȵÍr•qÌ5y>XØƯ'Ư‚xDE4r \Ỵ.0Ž30 8°Dš_›d„n’³r ÈArl´ÊŽb 


„Á„&¸‘×¥2T=œK •j¸•Š<¶0RH-8&—&™ÂfE»ƒ€»Mg¡QiƒS½{1½I˜ƒ’Û±y•d½ÚzW#Úl‚+zÛ©¬R#µÐoQ™}41ŠCv6¿Ava‹œ¸FË]zB½+º•ˆ½3«
<-Eo½I•&´›‚THỈ1¢±o¢MHE®Ưv¶1ÃÁ¯‹½SÅ^d‹½»Ê†•¢-ÈỞ•xÌ™À»{Hœ3²uuÀ8
‚GÙKÂP›$—Ä`l•=b"×ˆ•ň¡,l\´FA´À_¬ÏÏ×Á̶#d¸‹—AŒ†º‡Èq!D’`•8xd•1¦!Ç`P@†²×F
Ë´T”¤1‹£?•¾º
•¸f̧Hc•¼/½Õ
–ÀrÍ!Đz•˜R šR‰d Ị¡V×6x`ÊhkỈV†_Â-z2¾&F0€¡– •p€Ï‘ z   
P ±01ƒ¢€2U•O•MËUy x7R AŸ‹Ž|m
x» .¯%•V—uw  •É©Ĩ…µh½tp752@™’Í¡3–Ð\ScÅleẠ<`/¹gL•!A€g²  
M§|1Ú¨kJ A¾•.ˆ•xÛ5T}X(Wx°• É¢š•c@iPi« MÏn=*`˜”\G.ÍQrƒÀp0Ç
†©j”•‚/§Ỵ£Á€X¿•~Fž©|‰kˆ iC1
ÛÙ¥B•-±: Tn€×1¤ƠOVstQJ }P^ $\¦Ph•“<CŽN%ÃÚÀ•(ºMBËmÛ8‚&t#-ƒÙ…„(M;§VÙ¿h£ÈÇʉ²˜I<l„A¯z1=¯Ûƒ°C+•K8t4Q[L†>F 8±•#O¯@o7ƒm!R£Aibœ• h©YQ¨È±©ỊJ’8¬¡¼‹:I1'[^V”S i/€A-³a†»„Ï!ÊTĐsL z”b)P3fK€t#hHu¼1º€7&8· T971     
#+:Xe•s†2|ƒu>b°•'[º.kƯj7ZCF? q'd(¢¸T^—ÅG¶‚•DÊžˆA±%Y¶ÄlmbÇ*³”ƠÊ; V¹«ÀwÁ -†©o¥5-±LW.£|ˆ•Å¬•ª 
oZĨTÍŸˆVNL2j¹Œž•ii Ị!i›™ŠÐN#0cÛ˜¹Ë9·£,
U¤ - hª 
_6Íl)Û…Ë•
¤C7Ä5Ĩs Tk<ˆHÛy$•Ä4È‹YuwClGªp ´Ì#k4Z?i¤{cA˜½M](“p•RR!µhymY•<{Ø&ÐªÍ‘‚Q•œ7Õ1X5Ž4{Ù
,»~C\ÈÌ’³Yl‘!lCÕ2Ã~_<F'
G•~ÏYg¨¥m7rGj|P{ªÃ¨…~X(žͿ8ËRR!Ịe}b·V °¼rYl*„4n‘J7ÌĨ• oN}XO’Ỵ¿¨‹²ÐŠ~6Ù¬R6}r?lŽ,Ù°y0…«µ_ÀÏÚF¥¡/¶•hª;ƒ ymyv" À°¶m¤h?Õ¬5ŽÙỈ±Xd‘PžÚ-Ỵ+”ƒp&¿}!¯2sFÛ§Õ+2q3(iÏÀ‡*Ù(@¶PM 
¶:Ơ{Y™›Á«g:¤t‰Epˆ¿†j¿,ËFK;j™ĨZ²7—*-EoXJÇ7=³•¹Ã¸i[•ỴRŽĨW/œ˜•0:¥Šd´3qaQ‚ϘkcÁªAª=ĨƠ»•4D‰ ºÐƯW´TĨ•mr)Q«z–%-Kª¯µ•u]Eª.Ư“l:gÃbte /ÅQ)•‘š‡ ¼ºÂÌ(Q•[S. LŽ:h‹¸„?$¤sƒNƯL*<Ï1H‘kP47RXE®t¯Š,›Iaž\¥µ•/~^ÈÛƒ×,$ÍfhºT•poM3Í-5K y? §Ì4§)3‘¸¬J.Y%ƒƯ¤W5Z“Ơ~£¸ba¹‰]dcA€•¶gž'ÉÍN^ƠN¤ySo2˜™]0¨)˜I GgĐ\È‘Te§•@E ¶†]Õ“ª(+{Ž£ÉY5%´^ºỴ7$ ’•%Z—A¤‰ n@¨É4ƠqỈA›pžwBj <o†b•3ŒE4X£T¢ÄƠ“¬EŠŠ +§¸•ÙwĨỊ¨´©¿±= JƠnJ*¢<©KÙd jÊE#Ỉ±\da|ÁuT‘‰—¯•ÐЯÂ4!NỎÍ•¹ s±P‰O„‰¥‰Ã¥•VÅ’tjIOWJ0Ê #!dŽbŠƒ¾S‚̵>Mj³•¨P“"”(X~Q¶Xn•M¤µH@œ¸\œÈÍỴÏ8•Å        
NˆœO|L-«×FÛPC Ê\”C.#]
´Ž:±4`©e»¾8º§¦Ĩb]Ø—u¹Ĩ;Š×~”O—Ø¢I= ºyšb;1:˜•eVJ=‹Lq”?V7½iÕ•¿¬{{"‹´d`-|½2™®•ÂĨ+qØ’=ỴžS%‚«¬;-S.••Ỳº•¯
BLŠỊ99’5[r–i¾ÙZwª[4j|Â(Kt” ‰‹‡F›ªÕ‚3Ơ|i™w(ŽÏ F Ŷ׋¹˜Údºp„+5C*4¢k¹t 
Ĩˆq¿fjš ;j¹F˜¿)²"Õ•Zc/WkÉÄb>w[• /„„|mxy•$~(h ,0Ị«g µ• ¤•ÅỈЊ% •x`A‘•8—žbwd…¦›•½Â¸x21tÀsˆ@2¸–£p•-k:´I±ÕW‰VÚ!^–b´™Ỵª…„¸g:Чo~ÊÕ;©ÌZoʉy•ÊiN•™)ÏcaŒ¹¦š‡[m©…JÄ   
Û¤ØÛŽ*È&#Ç ™pÙvB>a¡¥¸H¹Z¤Ê/Ị§p@À|3p4v7r×@KU‡Õ
Ì–&Ú]l`e/(j
(͸omS1LN;(X¶7Û1T•3.¶J‘$8—¼Ë]Kn‰B•q šs$•«ž2Ĩpfk®Åt
ÚgÍŽ3¦]Npk°2g£®¼ ²ỈtF|x½aCÈ7ySÉO–~¨Œ•0
Ù½)Úy+Ị16Ơ¹•uJN Ûz+US4wL½qR=/ĨE
yySKØØsy.%•(µz{,œÚ'$d¯g¾¯ªŸGØÚJ•<²EPÐd®p=£Á)¯ỴƠ;µ¼ØỊŽỈ•Ä-a7•‘S¦¹^¹P‹¯`[F‰°•Ỵ-º®™v:»,¥LÇĐ>)B[•ĨŠ0'8§'Ỵ>Ÿ»G0“ c¥ ¬¼LØFJ(•ER9\v³0×a)ÅŽ§YFw™wYY“Š; z rqo\B—Q± ¶i¶¥syv¼SRS•H¤ÍG¿™Ž   
?EA²™5—.a“½žĨÈ¿¾w!]³-8‡£¿„•Ûχ3°¤'bw^np© A™o[‘’g“]‰²‰v„zWšÅ8•ÅIÚƯrÕ••|Ã-ËZj¤Äpž² Ç]—•»pƯG?˜•$×™½rgF{Œ •k0NXD®s‰±ÇFVKÚ|qšE¿…:•r/ÍXĨ½˜a¥aTV0ÁĐ{ÚVš½ˆƠ!X2L ỴÇi•º•°(‰ ,>©ŒỴ1›Ž
Y šv0–¸,S\´mW‘‚™«£ºY³O`‘zQÁÂŒzỴÊỈhŸDJ‰¯Š†)ÇJ«D£X)HŒn;FS“Íiip¥SV%KaAF-Un©¾aE,ÊLVY•ỈœOd¾3ržÐQ¶“³g(® ¼ª£iÏ•Y(•ƠxØ•ªI’G'ŒỈLŽ)˜•Ưkª(•c[³ŒÊ›´@•ÇẾÄ|O•w3ZỴ3 ¹iÛpN -Z,k¾-l„O„Á Ê2, OU"Ú´AˆšÁvÕ¤-w…~(bv= SỊº¡¼7¸¶Đª;¯‘¾¥•]iazh‡£o—Á‡%ˆ¥Ä‘K'½ …}Á«q)••N´ÃgỴ›¬r    
>EIZ•T”²ƯŽ±/n…E-—“Çr’s²« ‰ÙÉ4dV-ƯÇ+°´²rPBRÁ›•°°HˆsoPSD4cD¾±o(ŸQrŸ¸'Í'`) £*c²S˜ÊaQOu¯µƠ•Û*gAQ š`jỈK- ÃY‘-•$‹<Ẽ¢¿§–T.Á³¹¶`<®¼´E E‡i:7®s•SƠỈƠg™MG¦{X)6TÚ•¦Ơj–8›}W•vG\ t7VÄ•ͨ  
§²U…\=qf_•ÚËÊÇMr)Ú
k¿,ÚiÉ· TžBN½g`…K¹Vl¿‚}“ÁÏ!šĨ-?w[AL^)§fŨMTvo&o×ËĐ´3¦¼ŠŠ]Ì¿S€D~½=»˜8ب³Ø½Ơœ¥½E
ƒO#±ÙÁÁ?+ !¡—Ë„г¢—!N§uPƒ³²†qfg±ÇÛ” >u,¡hvSÌÀ)¬8…Pn”ž£OU4d8{Ï¿;Á³H@•Đ”s;Ư ¼l.873zÁj:_j"” >³ 2Đ0_®³#+T(q9Ép;’mZu¡·&8E±   
Û”!6`×¼½¡•.š e²4€lf°‰RÅỴ¦Äµ$·ƒg4}SµÕϽ|_•u•[¦-‹¬”¹ỊR`*½Ë[½ÍNwŸ«Ë‰‰+Cj½Ž³†A.‹ª^NỊFƠõUY´%ŸV,A`SWË¡ÇbXĨ– SÁDØ]ƒ¨leM°W½[°¼ogšÄ~’•ˆ_›Fd=p&VAš¶-ÀR1Ù¯nº‹oCxZ-0:–U»ÃØ3q•¯Ỉ_&3R8JªÈÍËz…ƒ«L²¯Q»sÈỴ¸Ë'´ÇŸ0n‰Äw ¶Kp½r?aG±zu\¤Úš'ƒÅ•5'tÈÀ^‹W•oˆ½3…pFÃÙĨ
&ŽỈ8ÍŸÌ ¢3 V^¦GP‡?d¡•Jº¾6Å± ÍÏR¶…®¢,Đا@Ci‹ƯE“‰-•m"b½“py  
Ž"x×-ÃĨœ ,+#u–›Â ẦDà ZЕLˆ«;DCVCỊZr´–fË7b™°) ˜™9Ä„8Ï„v  
Eªe´dF ÅZ_•“Ãb‹Ù**±ÏK•ÁÊϸĨ”ºŽ{5•7bỊ=XœgI±Å Ä 
Nt •MƯ¨Ịy ,¤o½ØU“S±«O&
ĶỴỴµ•¿kÍÕ'f`y=•lV)…,žD±W ´dp“Jf]nbTvlªỴ’1LÕ6½ צSŠxỊs34©¦Á4_±s˜R5
f¿#ỴM¯G·[Ĩ·±‘|†¶¸'¸+§+qϵ“QEt,¶1¯ÂÁ /šp¶»&‚3] €:]2‚uª{½')(GžÕ(>s½ Ơ•t†Êw> 
W1e 3B.èÅ?z)•9¬Œ˜ºb¢Ä–G•±|/Ê‘Ï¿‰«µ|¯p
Ê1ỴÁ,!™o¾b•Ï'–7šKJ•)¢}>°•wWy4 !S•co¿\X~§J»D¸/žt—k«>žÕÏƒÄ r©.|X
MJ¸±®c«•Ĩ9eo\w˜pd«m4¤d
•«<¿Ơ]Ðw•©.É0ÕvÊ«b¹
[(]|¬®$Ï+´cÄ[0NØ\>i">\²LU‚Ù•Ï@¶©ÚwØpÚžo¨oSn|6¡i¾~Y)y“KD qO@Ỵ ™¥—)“¢µĨƒº•‚H4?×`°¿F˜I07ˆ<Ỉœn Ỵ=i©8—%~Ê!Y~¦Y""ÅVˆÕ$Y‡¸™ŸK>ÕQ•5Ự•
C=ª ¢Â6v±4K7œul¢iœ7©H8! qf3pTÙ·]11»Ï»¿-&•9e;\‘ "C\Bm¥+•‰••T\Š"PDq)••AvO|WjÄt‹ Å_< ´w¹mœSRÚ¯Ìt¾X:$…*;›*h‰ Gmt±¡©LqÍF£ªÌb—¬0Š"Ỉ“h$—%M&Ø;cŠy–ɬỴ©ºỊsR31°xÚnkÙÏqw3ÄwÉF Ï¥1“V„|ÍZ/®Ỵ¹} ŒÅ&[D^Ư–DcŠ~XfBÈÇ•ASªÚŽ‚G`KG?w¡*¥m±Ú\sŽÚEÂUAAk’¶‰¾k¥-FºỴi+’VÉxbO¡Ãy¤¶ªd»Õn*Ø ¥˜•=iZ½ ¶    
ˆ™ÏS-OKœ¥:+:Ïjyk<½a ,–½Á'µ×¯KK]R¦±T˜«•hžØ¤žÂk˜K
[KN·ÙÛƒ£=®¥K—¼h&yY¢ËÇLS;ỴẺ >°iE “ŸTŨ<tm@"[½E\·-Œ-yS7v¤3³½g•y
¾2˜¾½š©d®ÉH]
ĨŸ“Ÿ:i•Kg¯‘bÂcÅ(¥¹]p»=h$ỊmÚJĐ$bJ·qRÊea{§¸kvŠ“xỊMQSÀ]Â>ZXvb’•bÌ•\\•¤¿]¤Ĩd =OI/G¡¦`,ÛÚº©›´–«Š¸ZĨq^a®  Ĩ.+Ù“^br»•.••ZU]›sM À]Y('C0§RỈCỴ~h2© µd s¯wWœD2(¦Ơ•—QKBDÅ„È5s–6e¤GỈX-]•Ị.‡p.½v¯a<'Ị4« xœÃ•2•¯¿dC®•Ỵ3ŽDÇ• 
°Õ˜«ÚpØ‰˜©mµŒšD<¢•Ĩ~‰OZ•J¤>™ÊËØĦŽs$ỊšqU•¹Xwv–ƯYR(ÇŠỴORuž•~ƠZƠ;Ư§ÃĨ¹2±J{Å˜~E؇Ú
•¿aºĨ''µv¬bFºX££E;•†K,-4Ð&[?5ŽÙŒË"5¹p£qMs‹™ERÀÈUN•ÇЃS-{#•iv~2K”Ì•dA-•
£¶ÚvsX„ǾG¶»ÊP¦]0bP!„)O}§ÉLÉ’hj;§[…± x~x•º•
˜]Ì•¢‚½-½*DzuGỴG,•
Z¹O£•Í˜¹LR§Â67Ù;#aq@ÇỊ‡¯zrC hV••n@™b4Đ^ZÕZ(‘ÚĨ‚*jL[p•¢ÄS?²Úz¡ f3 RF0Š(µ DÏÈ5Ð4›T]Û•ai]  
y¡Â½=½RV¡Í»qỴ£Ỵ—¨ ¯{x,XĨY¶¡)WÐ&kN?0<¯Ï¨h•]²„mKzNRÂDÚÈ;zƠ03(ƠÁ••©R0+KX“{~Í?T„_4bž•s<0.^T??˜Ỵ•¡Z—~,¡†s×ỈN
A„¼3:
|#¿ÕÐ*?Å-U5Í0F7FZ;Mtž@w‰Ỵ®(ỈØb3?i9 @q1š•ƒÃ³ lxz·:»®•>\ '{½® ¸•¶•Ç¤|"-“ɧ¦T<$zFp§É5@‚ŘZŽbEA‹ÅAĐ,3E‹•?•BỊ{Ê Â±„ nÍ™eœ0(½dºtD@•{joNŽ¼ÃQÕvj»]©¢™ºY °ÁpST¼ỊoW–=oµÅLÇEƒ€oW>S¸•Á7x•Đ47bÀ“ªLÕ39•W¯µ&cǘ5XN¢Á•ž§ÚĐdZ´•ƒ•É£SIa0B´dÄÙ3DtiITp‹¥JÏ ¨µ<YO¨Ä&,Ỉ'ŠŽ::`¾d“Ịag“~Ã-±³ssÌÌË&Ÿ 5DbÈŽS¾(ÌJ•!mJ¥·'ÅŒJ‰#)4†6'#S‰]Íf¯#Qq¿ÁÙD™p–G1U       
‘LBf•¨(¤ezŽc‰¦¾no],ˆ"O„¢Ỵ¡ªÍŸ‹|YA”«k–º~y3 a)½4BcÁ‘$-O‹Ị
¦l¿&ŠÈP•º[9#¥ ¶¹ÀÛX§ežªƯ-•’6ž•vŒG Ësjs< ºxh|‚³•%Ø£•@4X˜• ¥À»©¸X*µCdG•ÕÄHlr€V¹m½‘’·ŒÀ„ÄỈ)•ƠÈW  
potyDŸ‹
¯žχỈǘr•¥ÍÕÁ “µŸ¸‰u;7 ¥@%E
TוYJÇ<Ỵ449ËƯ5I &‚§±kb
»Ơ_•²rË„CIÏxA„Ỉ7² ¶9™V‚¸¬JzJÈ 43Úȇœ+~1„$TebnhÏ3Ỉ×c“;Ơ3¦@B¢Đ`0«s³£¥~8³!€ÅÕœŸ¢wŸƒ>8†ÛI~— 
‰I?€^Z+4_[z—:fiK=¬´2Ð  « 
•£#0ªÐ®¤¦Ä¾-2$•#¦¯,ЇÁ‹µŠ‹«•†šT —ŽlT:Ù¶eok¿4•$6ỴA¾
•~ÕÅÌ•eµH˜ÅÛ (| •k²KÈM•B®H& •$Í7‡ -    
b
Õ;
³ª"2b§TÁnk_{n;”Ị€_•Ư›»(—Ịo*€È¡^L¢£Ÿ#• WÀ„|œ›¢ˆ¸)„8”`ع ˜ 
&I€dT81o#`/ J¾S
&0š•Mc¶› Ÿ#qŸÌ$&2—iÌ(`Ì?u¦Ê ž!"`˹ 
³ž¢•`¾Ä`u¾Û¢]MÛc Ž=m €…ỈÌÉ*r@eq=>@§ç•}·3•g^o}.Đp=Ỵ}µ©C•-/7JÄ27–I[‘~¼.5ÍbÈÙ4ÅuF’—¡o•.½ GVM”ÙnĐh•)‡NA|½ •l-ª‹Ð@cG¼ªjM˜q‰¼NQÅŒƠ€0%~•{ ¢ĨDÊ"c¨©©¥1J ƠÅÉÍ/0½ ¾~    
?ÛhsÄ+[I VH¨…´6´S1x¹œ?S]xO:y±D7Toˆˆ›œH•Cvo`ÛÉša_lªVoež‘/#YJ®£iÉ2k<2‰‡”«{£:Å2œxu…Hi™¾lP¬Ð1£¿ÁY]«
\•#+Ơ¿^ˆÚ?¹£NỈ%F!ỜM²×Gj^FÌ—H•jË•½52~I:—TrSf`¦½\_¶ÃP?X1!š4ŽĨÊỴ¢D$¤Ĩ$”Ĩ_Û³:#¦8Ë
* É•Ư2x‚o|9’E?Ê•e6›¸“`Đ ˜•Ù³5q*—¦jµ$Y„£[JÍ•« ‡fO*y·E"x§'p
Ëu‘
š›ƒ•1Ư‡I¿^L½~וÍƯ?IPÍÈyV/§QH}^L½«e*.„¼—£½‰Ä”ª£•S9½A°;Ø× —!½‰¯¾••v\HŠ9Ù½Q3×З$3c–Mga9¼ỚÁ§ÂHOÇ½I•ÏhfỈo•®E+9É–MÊh»»¦ËÍ’G
%LS4lºš¸—ƒ¨Ei1 ZfỈËZŸ¶;si¹Ÿ?Å»•¤ ¬Ha9Õ$–Q™ØH0«3ƒ®0H š«:Í\´×¼`-U?MU‰§•»˜„7„M••~§%
{il#‰—¸È$×;Õ
‰¹ỈF¨”5m¬FÅ`¹—Ïi2¬Ĩq ”1_¡P1_1_0nĨË`nµ×—ueºÌ˜Ì5‡±Gz¢s¢³µq2ž•„"-Y¸x‹‘^¸¿G»9okl*§c$V”*v‡º!‹É.‚V|?»UỈojA ‚ÛY²Đ»^L½ Ûv¹  
@¶ *T2µ– V¼v~Ë Évr  4°1L¾vJM:€/v?iÐ";MOÚÐÊ ™#ØÈ:«8jj1[Ðg.t7AWo¾‚m¦.µS1‰:ÂĐKzN»Ž   
Ư)uwzƯĨ-MH}y`0–_•œ
`
q¥ž
;?“IFPI
DIŸ²×8«•o†”š,
0©I<`S[¢0•F*Ì:´@•.¦ SŽ•´!‡QT`ÂÄ`ÌT~dÈ]•F»
ÉÛÅpfµž1‰ĐË@•/‹2Ÿ|ÚŸ)¥º»tI ·+v=7:`•×®1×5×¾Ðk6u^Â0¶§
9I`51½ºÌr¬…½:b•'3vfÛLQwx*¸)Š¿ØªŠÈSda[*•Ờd½gA[6i-v—l<„Ĩ|4“V•ª„r,—–bÛ½>Í.pƒf25–
bµĐ5±&k36Á¢3½u%~}´Ä‚MbÀgỈ%Ỉ±\š¡"Å P*‹³Õ]Ư•AMhÁ|†ŽmˆÀ/”Uf´Ï0±_°vy•(X4¿
?<1›´3z´Ø%Ư€V{;+Ð'Šš‹
sf ¤Xy]Ís•5”Đhœhs”3Ër@§ÙÈ F…ˆ¹sÌ@@ªˆ&VpNŸo(q½ ÄŠ§0b°°¡Ø5•-”Ơ9ÄmJÏY)¿G•GÊ‚7'"=EV8]5R×–/§gЦUU«l`Ịz¯Q|qÄLL£«“§ĨB(>yœQB8ỊGØi\ŒGdA·UX€  

‹
sgdººØUt;Dzxz¯s¡&~•_|ņŒ q¨¨¾›-Ð-œ½•Âjš|ImŠ2V„½ÙÍ<Zn´¯p>)’U–Z®UIUvow¥Ži}
sE#˜
SWH•'Ú•
Å
¢ %z.v£ 572p¤¥~W¦§§+A¨© ªc^Ÿ«Ÿ{8›s5l@•¬b -©®Š>¦7©%^šŠ$†h¯…™25’‰°%£w±’ 
ƒ#¸6Ï•0ÃN¥%RZœÙ‰Ç@–aŒb•‰B7”5™Í8½F$|m¤Ưq¨Ï‰ ]†ŸI}W•Åª-¢’B^\/מ|›I©ZQ«"—h$"<\2½?%Ï_mv6r0½¿
*2¹º»,`8¢‹¼½Hƒ„¢d[0©¾m¿¼x¤À€½3©¸‹®Á+Âh`•j†§\@qA•RR«9‘½P»6¼‹Ã3½£Ä?«¬‚Å!†-
³Ê Ư£HKq¬,F0ع ˜&„ÁĐ ·  
š·º˜ „šH T)`k}k!¢-+}K –••4h¨<½±”•o1•ÇfÈÉ’¬V6'•ƒ©Ir-QKÊ‘¤  
·¾4HÅ·![0>/‹lI0H0)̹s̾w•¸Í|#hÀŸÉÉg€§-3P·· «Ỵ}§Ë= ÊÐÏ,•$t¯¤ˆ•h´Ä£1Đ©¿>}+©ÌÌs•¨,:»ZQ~/£*xW ỊÀªŒ 5n3L]ªĨªwmªOE[,IỘcƠ‹Ê2£~l Ч£lŠNLƒYH?,M`„€»œ]–˜#y†BQƠ…¦¾p½ N:/uCušl~f´HÃÕˆ7«GÊ*WšĨj    
•6"/ —%•Ð·G8Ç¡œ\ »…ª|´É€ {¯+¡œ.qÉƠ!<z·”\±¥o¹   ±•…6žc¦r`±•z…=5k‹†FÙ|9rƯLB4
‘‡f:j¾ ‹ ,Y ỊКWHzœƯvÉD|´¦d|57cR §    cˆ75 » Ë#@F˜ˆRH‹ ‹62ỈÀ?Ã”k;)žh%Ð•Ỵ©ž_8Y!Õ;ÅuºŸ¯KºEŠÏW•¯”i •ŸØz/F’Í›ŠBỈ ^ÂÅŽÁz/ tœ”[pƒÁ µĨ³I• ¶b w/q•.dZØ·xVW^H¨¹YC|>£˜it,\ZlÂs 1SqGiB '–qš‘¡>©(t‚Ỉ¢+^Ì.Eh¡›c•´°D+:»H&YT+a‰q€         
’=T˜˜\M[vORX²•¯?µƠ–ÏzO="
•ŠlŠ-Œ¬L_'‡Éj'Êh¢n¡ËC™"¨2´žq4¤|k—v:žƒ; !,l0;¥Õ/ŒWÈÉ g¢
G ů³nmÀĐg+}ÂPŒÅzƯ<&-Cƒ©® Ư„ËHo‚3kÊ6§yJ‘DƒJ^qHv.×\ĐỴ•³0q•³ G›»É¾5AYµ˜ "¬z7i/¾© =BM49/ ] 
;ÌƠ (É7šGÍ•šžƠ8ד‰É Z!t7-Yq £‘…iØÙ¼‰J•}ÁR)9KªLƠ¡‡ž2žšH;†z8b¥8¤\•z¦X»!Ỵ<&¬ỊÁÐÏÕ«l•¾,~   `(fÕ{½…«Èϧ|¼XÈÌÄrT•h&•’««Ç°ÀPl½o[z6Ð_ÉR
šỈỴ#{m¯•ËÍ/ ¬¹;¼ž %‘^]¸š·GM¸MSJD¹XEs¨#2a¤¥X=RÙ‡Kw„ GÈÙÇ.À(0"5¬Ð  FZˆA©_>,Ä¹µFTÀÍN£MŽlP+EiœĐŒ ‚UTĨд}b‘Ù ’mÂ6E†N!,  
Äl8£^‡ /ÄRȵÍr•qÌ5y>XØƯ'Ư‚xDE4r \Ỵ.0Ž30 8°Dš_›d„n’³r ÈArl´ÊŽb  œyAI´y>«J;Å&Đ_C-€Ỉ1w·:`³91 ¦0Ç Í>=u™2j'µ^e"‡¥Â/˜—ÌP––4dE§;JWƒ‘¼P£«•‹{l•Å¢ZYR0x


•j¸•Š<¶0RH-8&—&™ÂfE»ƒ€»Mg¡QiƒS½{1½I˜ƒ’Û±y•d½ÚzW#Úl‚+zÛ©¬R#µÐoQ™}41ŠCv6¿Ava‹œ¸FË]zB½+º•ˆ½3«
<-Eo½I•&´›‚THỈ1¢±o¢MHE®Ưv¶1ÃÁ¯‹½SÅ^d‹½»Ê†•¢-ÈỞ•xÌ™À»{Hœ3²uuÀ8
‚GÙKÂP›$—Ä`l•=b"×ˆ•ň¡,l\´FA´À_¬ÏÏ×Á̶#d¸‹—AŒ†º‡Èq!D’`•8xd•1¦!Ç`P@†²×F Ë-!_œ—Û…5°w¯¥½&]y’ŽD27ÉỊ dpÚ<µGÉrLL³R¹9-ˆ‡ª,]/"š6=ÁƯk©W¨Oz !}ÅrÁ¶wYr7Ỵ*r\¼Á[‚^‡r+ˆ$‚Õ³‡†6¾P¸H’_ªl£Z„p •ËŸÌ¯©Û!M·²»¤‚³Í<Ë¾±oƒh^|1›U\‰,OšQÍ—¨ƒqc–“¹%¹M~´Øº´¹žÀ©H?ˆf ÈË/ŸÄ2OfQ ´£ÂỊ”ƠA_ ¢U/¹mw5n¾\`‡Ÿ•6Ð7/gÏ PỈ!Dx“… “œ 2†e      
–ÀrÍ!Đz•˜R šR‰d Ị¡V×6x`ÊhkỈV†_Â-z2¾&F0€¡– •p€Ï‘ z   
x7R AŸ‹Ž|m
x» .¯%•V—uw  •É©Ĩ…µh½tp752@™’Í¡3–Ð\ScÅleẠ<`/¹gL•!A€g²  
§|1Ú¨kJ A¾•.ˆ•xÛ5T}X(Wx°• É¢š•c@iPi« MÏn=*`˜”\G.ÍQrƒÀp0Ç
Tn€×1¤ƠOVstQJ }P^ $\¦Ph•“<CŽN%ÃÚÀ•(ºMBËmÛ8‚&t#-ƒÙ…„(M;§VÙ¿h£ÈÇʉ²˜I<l„A¯z1=¯Ûƒ°C+•K8t4Q[L†>F 8±•#O¯@o7ƒm!R£Aibœ• h©YQ¨È±©ỊJ’8¬¡¼‹:I1'[^V”S i/€A-³a†»„Ï!ÊTĐsL z”b)P3fK€t#hHu¼1º€7&8· T971     
#+:Xe•s†2|ƒu>b°•'[º.kƯj7ZCF? q'd(¢¸T^—ÅG¶‚•DÊžˆA±%Y¶ÄlmbÇ*³”ƠÊ; V¹«ÀwÁ -†©o¥5-±LW.£|ˆ•Å¬•ª 
oZĨTÍŸˆVNL2j¹Œž•ii Ị!i›™ŠÐN#0cÛ˜¹Ë9·£,
Tk<ˆHÛy$•Ä4È‹YuwClGªp ´Ì#k4Z?i¤{cA˜½M](“p•RR!µhymY•<{Ø&ÐªÍ‘‚Q•œ7Õ1X5Ž4{Ù
G•~ÏYg¨¥m7rGj|P{ªÃ¨…~X(žͿ8ËRR!Ịe}b·V °¼rYl*„4n‘J7ÌĨ• oN}XO’Ỵ¿¨‹²ÐŠ~6Ù¬R6}r?lŽ,Ù°y0…«µ_ÀÏÚF¥¡/¶•hª;ƒ ymyv" À°¶m¤h?Õ¬5ŽÙỈ±Xd‘PžÚ-Ỵ+”ƒp&¿}!¯2sFÛ§Õ+2q3(iÏÀ‡*Ù(@¶PM 
¶:Ơ{Y™›Á«g:¤t‰Epˆ¿†j¿,ËFK;j™ĨZ²7—*-EoXJÇ7=³•¹Ã¸i[•ỴRŽĨW/œ˜•0:¥Šd´3qaQ‚ϘkcÁªAª=ĨƠ»•4D‰ ºÐƯW´TĨ•mr)Q«z–%-Kª¯µ•u]Eª.Ư“l:gÃbte /ÅQ)•‘š‡ ¼ºÂÌ(Q•[S. LŽ:h‹¸„?$¤sƒNƯL*<Ï1H‘kP47RXE®t¯Š,›Iaž\¥µ•/~^ÈÛƒ×,$ÍfhºT•poM3Í-5K y? §Ì4§)3‘¸¬J.Y%ƒƯ¤W5Z“Ơ~£¸ba¹‰]dcA€•¶gž'ÉÍN^ƠN¤ySo2˜™]0¨)˜I GgĐ\È‘Te§•@E ¶†]Õ“ª(+{Ž£ÉY5%´^ºỴ7$ ’•%Z—A¤‰ n@¨É4ƠqỈA›pžwBj <o†b•3ŒE4X£T¢ÄƠ“¬EŠŠ +§¸•ÙwĨỊ¨´©¿±= JƠnJ*¢<©KÙd jÊE#Ỉ±\da|ÁuT‘‰—¯•ÐЯÂ4!NỎÍ•¹ s±P‰O„‰¥‰Ã¥•VÅ’tjIOWJ0Ê #!dŽbŠƒ¾S‚̵>Mj³•¨P“"”(X~Q¶Xn•M¤µH@œ¸\œÈÍỴÏ8•Å        
´Ž:±4`©e»¾8º§¦Ĩb]Ø—u¹Ĩ;Š×~”O—Ø¢I= ºyšb;1:˜•eVJ=‹Lq”?V7½iÕ•¿¬{{"‹´d`-|½2™®•ÂĨ+qØ’=ỴžS%‚«¬;-S.••Ỳº•¯
BLŠỊ99’5[r–i¾ÙZwª[4j|Â(Kt” ‰‹‡F›ªÕ‚3Ơ|i™w(ŽÏ F Ŷ׋¹˜Údºp„+5C*4¢k¹t 
Ĩˆq¿fjš ;j¹F˜¿)²"Õ•Zc/WkÉÄb>w[• /„„|mxy•$~(h ,0Ị«g µ• ¤•ÅỈЊ% •x`A‘•8—žbwd…¦›•½Â¸x21tÀsˆ@2¸–£p•-k:´I±ÕW‰VÚ!^–b´™Ỵª…„¸g:Чo~ÊÕ;©ÌZoʉy•ÊiN•™)ÏcaŒ¹¦š‡[m©…JÄ   
Û¤ØÛŽ*È&#Ç ™pÙvB>a¡¥¸H¹Z¤Ê/Ị§p@À|3p4v7r×@KU‡Õ 2tH»‡˜×ỴỈ#=±Ỵ{UŽ.+ˆ¦ÇX<›K`ÏŽiĨ–=Ư¹$i¹WÄÀrÐ¥+LX;³wvkŸ¢؉QƯmî!!˜Đ¾¯ž°@²¦Í)!Ú ỈiW¥³–¼M¶{~)Ï^¥f,|Ì 6½R™cVJ¼&UV$ÇAaŸ¡\zÈ9’„{[<º’v¥EP•½ ÛzzaƒÛ••Â¯[W™¤NỈ“OH-
(͸omS1LN;(X¶7Û1T•3.¶J‘$8—¼Ë]Kn‰B•q šs$•«ž2Ĩpfk®Åt
ÚgÍŽ3¦]Npk°2g£®¼ ²ỈtF|x½aCÈ7ySÉO–~¨Œ•0 Ï-•¤¤ÅŠ>pL<]¶ỴÚ;–Å«p‰VC•G©‰1.Y®«ˆE…Ơ¶Rn6žttŽª½Ž^Á;½>w7`‰
yySKØØsy.%•(µz{,œÚ'$d¯g¾¯ªŸGØÚJ•<²EPÐd®p=£Á)¯ỴƠ;µ¼ØỊŽỈ•Ä-a7•‘S¦¹^¹P‹¯`[F‰°•Ỵ-º®™v:»,¥LÇĐ>)B[•ĨŠ0'8§'Ỵ>Ÿ»G0“ c¥ ¬¼LØFJ(•ER9\v³0×a)ÅŽ§YFw™wYY“Š; z rqo\B—Q± ¶i¶¥syv¼SRS•H¤ÍG¿™Ž   
?EA²™5—.a“½žĨÈ¿¾w!]³-8‡£¿„•Ûχ3°¤'bw^np© A™o[‘’g“]‰²‰v„zWšÅ8•ÅIÚƯrÕ••|Ã-ËZj¤Äpž² Ç]—•»pƯG?˜•$×™½rgF{Œ •k0NXD®s‰±ÇFVKÚ|qšE¿…:•r/ÍXĨ½˜a¥aTV0ÁĐ{ÚVš½ˆƠ!X2L ỴÇi•º•°(‰ ,>©ŒỴ1›Ž
Y šv0–¸,S\´mW‘‚™«£ºY³O`‘zQÁÂŒzỴÊỈhŸDJ‰¯Š†)ÇJ«D£X)HŒn;FS“Íiip¥SV%KaAF-Un©¾aE,ÊLVY•ỈœOd¾3ržÐQ¶“³g(® ¼ª£iÏ•Y(•ƠxØ•ªI’G'ŒỈLŽ)˜•Ưkª(•c[³ŒÊ›´@•ÇẾÄ|O•w3ZỴ3 ¹iÛpN -Z,k¾-l„O„Á Ê2, OU"Ú´AˆšÁvÕ¤-w…~(bv= SỊº¡¼7¸¶Đª;¯‘¾¥•]iazh‡£o—Á‡%ˆ¥Ä‘K'½ …}Á«q)••N´ÃgỴ›¬r    
>EIZ•T”²ƯŽ±/n…E-—“Çr’s²« ‰ÙÉ4dV-ƯÇ+°´²rPBRÁ›•°°HˆsoPSD4cD¾±o(ŸQrŸ¸'Í'`) £*c²S˜ÊaQOu¯µƠ•Û*gAQ š`jỈK- ÃY‘-•$‹<Ẽ¢¿§–T.Á³¹¶`<®¼´E E‡i:7®s•SƠỈƠg™MG¦{X)6TÚ•¦Ơj–8›}W•vG\ t7VÄ•ͨ  
¿,ÚiÉ· TžBN½g`…K¹Vl¿‚}“ÁÏ!šĨ-?w[AL^)§fŨMTvo&o×ËĐ´3¦¼ŠŠ]Ì¿S€D~½=»˜8ب³Ø½Ơœ¥½E
ƒO#±ÙÁÁ?+ !¡—Ë„г¢—!N§uPƒ³²†qfg±ÇÛ” >u,¡hvSÌÀ)¬8…Pn”ž£OU4d8{Ï¿;Á³H@•Đ”s;Ư ¼l.873zÁj:_j"” >³ 2Đ0_®³#+T(q9Ép;’mZu¡·&8E±    _lCœ»06
Û”!6`×¼½¡•.š e²4€lf°‰RÅỴ¦Äµ$·ƒg4}SµÕϽ|_•u•[¦-‹¬”¹ỊR`*½Ë[½ÍNwŸ«Ë‰‰+Cj½Ž³†A.‹ª^NỊFƠõUY´%ŸV,A`SWË¡ÇbXĨ– SÁDØ]ƒ¨leM°W½[°¼ogšÄ~’•ˆ_›Fd=p&VAš¶-ÀR1Ù¯nº‹oCxZ-0:–U»ÃØ3q•¯Ỉ_&3R8JªÈÍËz…ƒ«L²¯Q»sÈỴ¸Ë'´ÇŸ0n‰Äw ¶Kp½r?aG±zu\¤Úš'ƒÅ•5'tÈÀ^‹W•oˆ½3…pFÃÙĨ
&ŽỈ8ÍŸÌ ¢3 V^¦GP‡?d¡•Jº¾6Å± ÍÏR¶…®¢,Đا@Ci‹ƯE“‰-•m"b½“py  
Ž"x×-ÃĨœ ,+#u–›Â ẦDà ZЕLˆ«;DCVCỊZr´–fË7b™°) ˜™9Ä„8Ï„v  
Eªe´dF ÅZ_•“Ãb‹Ù**±ÏK•ÁÊϸĨ”ºŽ{5•7bỊ=XœgI±Å Ä  …t•>6ÐH W•ÊĨKºÁtµ^~ʧ*7OAbkỊƠ§‘Ĩ¥„´>Yi±D¶[Đ¹ºX( 7w=„ ht}<D>  ¬-i¨BỊ0Í,²Q‹¢W6V•z±©6Í-U.”‹h=zt!6½r†¿•½¼¦|H¯l^‚µĐÙ½6F•9¯@¼®Wu®”u*ƒi#¶yzBužy½~‰no¶CjRŽ1~i7JÅ@p#Ç3•^ÉĐs•™Ỗ1-_X33½.Í|uƒÀ£Á¸ỊKN½DJ<RfÀ̉ÐÄ@Ĩ34¸uai5m~´`pÀ‹]ƒwX¿VỊAš1D½ÏC™Q%bỴỊ–4<Â5m0 Ïi5RÉ9q•fÐÉ‚ÂU
ĶỴỴµ•¿kÍÕ'f`y=•lV)…,žD±W ´dp“Jf]nbTvlªỴ’1LÕ6½ צSŠxỊs34©¦Á4_±s˜R5 Í¡p€"VĐ•Ị%Z•¦Ð»ŠMƒ!Ê.²tE8u˜ŸÁz¤vI¡Ã23³9@Ư\]s®–ši•È€ZỨ¢)_( ˆ¬Ù•ÉU
¿#ỴM¯G·[Ĩ·±‘|†¶¸'¸+§+qϵ“QEt,¶1¯ÂÁ /šp¶»&‚3] €:]2‚uª{½')(GžÕ(>s½ Ơ•t†Êw> 
W1e 3B.èÅ?z)•9¬Œ˜ºb¢Ä–G•±|/Ê‘Ï¿‰«µ|¯p
Ê1ỴÁ,!™o¾b•Ï'–7šKJ•)¢}>°•wWy4 !S•co¿\X~§J»D¸/žt—k«>žÕÏƒÄ r©.|X $dHÙ«
[(]|¬®$Ï+´cÄ[0NØ\>i">\²LU‚Ù•Ï@¶©ÚwØpÚžo¨oSn|6¡i¾~Y)y“KD qO@Ỵ ™¥—)“¢µĨƒº•‚H4?×`°¿F˜I07ˆ<Ỉœn Ỵ=i©8—%~Ê!Y~¦Y""ÅVˆÕ$Y‡¸™ŸK>ÕQ•5Ự•
C=ª ¢Â6v±4K7œul¢iœ7©H8! qf3pTÙ·]11»Ï»¿-&•9e;\‘ "C\Bm¥+•‰••T\Š"PDq)••AvO|WjÄt‹ Å_< ´w¹mœSRÚ¯Ìt¾X:$…*;›*h‰ Gmt±¡©LqÍF£ªÌb—¬0Š"Ỉ“h$—%M&Ø;cŠy–ɬỴ©ºỊsR31°xÚnkÙÏqw3ÄwÉF Ï¥1“V„|ÍZ/®Ỵ¹} ŒÅ&[D^Ư–DcŠ~XfBÈÇ•ASªÚŽ‚G`KG?w¡*¥m±Ú\sŽÚEÂUAAk’¶‰¾k¥-FºỴi+’VÉxbO¡Ãy¤¶ªd»Õn*Ø ¥˜•=iZ½ ¶    
ˆ™ÏS-OKœ¥:+:Ïjyk<½a ,–½Á'µ×¯KK]R¦±T˜«•hžØ¤žÂk˜K
[KN·ÙÛƒ£=®¥K—¼h&yY¢ËÇLS;ỴẺ >°iE “ŸTŨ<tm@"[½E\·-Œ-yS7v¤3³½g•y
ĨŸ“Ÿ:i•Kg¯‘bÂcÅ(¥¹]p»=h$ỊmÚJĐ$bJ·qRÊea{§¸kvŠ“xỊMQSÀ]Â>ZXvb’•bÌ•\\•¤¿]¤Ĩd =OI/G¡¦`,ÛÚº©›´–«Š¸ZĨq^a®  Ĩ.+Ù“^br»•.••ZU]›sM À]Y('C0§RỈCỴ~h2© µd s¯wWœD2(¦Ơ•—QKBDÅ„È5s–6e¤GỈX-]•Ị.‡p.½v¯a<'Ị4« xœÃ•2•¯¿dC®•Ỵ3ŽDÇ• 
°Õ˜«ÚpØ‰˜©mµŒšD<¢•Ĩ~‰OZ•J¤>™ÊËØĦŽs$ỊšqU•¹Xwv–ƯYR(ÇŠỴORuž•~ƠZƠ;Ư§ÃĨ¹2±J{Å˜~E؇Ú
•¿aºĨ''µv¬bFºX££E;•†K,-4Ð&[?5ŽÙŒË"5¹p£qMs‹™ERÀÈUN•ÇЃS-{#•iv~2K”Ì•dA-•
£¶ÚvsX„ǾG¶»ÊP¦]0bP!„)O}§ÉLÉ’hj;§[…± x~x•º• 2ÙlÕỴÂ;•–ºGyk¦Ù §ˆS3š"7GsŸ\Ỵ Ỉ!Ðcx¿¢À<Ø„^ ‚?$, -¤ÃwyWK®¬² se’0•P")I¾wà ª-˜–:Že„•¸–zgÊL»1Y…:'ÉÊ„„)k-Ä€Op°/=©*²Ĩ4ºĐÍ=V¤Å²/È-ž¨™T•ĨÅa•½<0¶%ÍZ´ »•3A²Đ+ ®y™`Ỵ?XˆÌP¦ÇH§<¢ydỴÃÃ|Õ¤1g¼ª±ŽBdÛKÊ:v\qÇ “Å•6NGØ      
Z¹O£•Í˜¹LR§Â67Ù;#aq@ÇỊ‡¯zrC hV••n@™b4Đ^ZÕZ(‘ÚĨ‚*jL[p•¢ÄS?²Úz¡ f3 RF0Š(µ DÏÈ5Ð4›T]Û•ai]  
y¡Â½=½RV¡Í»qỴ£Ỵ—¨ ¯{x,XĨY¶¡)WÐ&kN?0<¯Ï¨h•]²„mKzNRÂDÚÈ;zƠ03(ƠÁ••©R0+KX“{~Í?T„_4bž•s<0.^T??˜Ỵ•¡Z—~,¡†s×ỈN
|#¿ÕÐ*?Å-U5Í0F7FZ;Mtž@w‰Ỵ®(ỈØb3?i9 @q1š•ƒÃ³ lxz·:»®•>\ '{½® ¸•¶•Ç¤|"-“ɧ¦T<$zFp§É5@‚ŘZŽbEA‹ÅAĐ,3E‹•?•BỊ{Ê Â±„ nÍ™eœ0(½dºtD@•{joNŽ¼ÃQÕvj»]©¢™ºY °ÁpST¼ỊoW–=oµÅLÇEƒ€oW>S¸•Á7x•Đ47bÀ“ªLÕ39•W¯µ&cǘ5XN¢Á•ž§ÚĐdZ´•ƒ•É£SIa0B´dÄÙ3DtiITp‹¥JÏ ¨µ<YO¨Ä&,Ỉ'ŠŽ::`¾d“Ịag“~Ã-±³ssÌÌË&Ÿ 5DbÈŽS¾(ÌJ•!mJ¥·'ÅŒJ‰#)4†6'#S‰]Íf¯#Qq¿ÁÙD™p–G1U       
‘LBf•¨(¤ezŽc‰¦¾no],ˆ"O„¢Ỵ¡ªÍŸ‹|YA”«k–º~y3 a)½4BcÁ‘$-O‹Ị ;hÛỊ-]1½Ï½¦–a45Ú³B<QGhǧb5<ˆ•/
¦l¿&ŠÈP•º[9#¥ ¶¹ÀÛX§ežªƯ-•’6ž•vŒG Ësjs< ºxh|‚³•%Ø£•@4X˜• ¥À»©¸X*µCdG•ÕÄHlr€V¹m½‘’·ŒÀ„ÄỈ)•ƠÈW  
»Ơ_•²rË„CIÏxA„Ỉ7² ¶9™V‚¸¬JzJÈ 43Úȇœ+~1„$TebnhÏ3Ỉ×c“;Ơ3¦@B¢Đ`0«s³£¥~8³!€ÅÕœŸ¢wŸƒ>8†ÛI~— 
•£#0ªÐ®¤¦Ä¾-2$•#¦¯,ЇÁ‹µŠ‹«•†šT —ŽlT:Ù¶eok¿4•$6ỴA¾ prª•TbÙ0 +µÈÕR*—³6iDˆ|bxwh.2Û€ ?¨Em.•^ 6×HZ«ƯĐƒ`F‰ÊÊ( ÚŽ5m
•~ÕÅÌ•eµH˜ÅÛ (| •k²KÈM•B®H& •$Í7‡ -    
³ª"2b§TÁnk_{n;”Ị€_•Ư›»(—Ịo*€È¡^L¢£Ÿ#• WÀ„|œ›¢ˆ¸)„8”`ع ˜  ÃÌ5u€f¹a;ʾ§€<^¾—| ¿
&0š•Mc¶› Ÿ#qŸÌ$&2—iÌ(`Ì?u¦Ê ž!"`˹ 
³ž¢•`¾Ä`u¾Û¢]MÛc Ž=m €…ỈÌÉ*r@eq=>@§ç•}·3•g^o}.Đp=Ỵ}µ©C•-/7JÄ27–I[‘~¼.5ÍbÈÙ4ÅuF’—¡o•.½ GVM”ÙnĐh•)‡NA|½ •l-ª‹Ð@cG¼ªjM˜q‰¼NQÅŒƠ€0%~•{ ¢ĨDÊ"c¨©©¥1J ƠÅÉÍ/0½ ¾~    
?ÛhsÄ+[I VH¨…´6´S1x¹œ?S]xO:y±D7Toˆˆ›œH•Cvo`ÛÉša_lªVoež‘/#YJ®£iÉ2k<2‰‡”«{£:Å2œxu…Hi™¾lP¬Ð1£¿ÁY]« *¼8Aª³}Đ(©Ÿ+|ŒË_>ÉØE»ux˜54¹^IỴĐg»5¿•5šË X#U“–zCỊª^„Û2;½¥€Y;f'ÙgTVZ
\•#+Ơ¿^ˆÚ?¹£NỈ%F!ỜM²×Gj^FÌ—H•jË•½52~I:—TrSf`¦½\_¶ÃP?X1!š4ŽĨÊỴ¢D$¤Ĩ$”Ĩ_Û³:#¦8Ë
˜•Ù³5q*—¦jµ$Y„£[JÍ•« ‡fO*y·E"x§'p hÄÀk©\<4ĐJ*Hµ•…‰.DÌs1›Š8)‹
š›ƒ•1Ư‡I¿^L½~וÍƯ?IPÍÈyV/§QH}^L½«e*.„¼—£½‰Ä”ª£•S9½A°;Ø× —!½‰¯¾••v\HŠ9Ù½Q3×З$3c–Mga9¼ỚÁ§ÂHOÇ½I•ÏhfỈo•®E+9É–MÊh»»¦ËÍ’G
ZfỈËZŸ¶;si¹Ÿ?Å»•¤ ¬Ha9Õ$–Q™ØH0«3ƒ®0H š«:Í\´×¼`-U?MU‰§•»˜„7„M••~§%
‰¹ỈF¨”5m¬FÅ`¹—Ïi2¬Ĩq ”1_¡P1_1_0nĨË`nµ×—ueºÌ˜Ì5‡±Gz¢s¢³µq2ž•„"-Y¸x‹‘^¸¿G»9okl*§c$V”*v‡º!‹É.‚V|?»UỈojA ‚ÛY²Đ»^L½ Ûv¹   ¾?Í,Ì¡zÃ9;"vĨ*Fµ2tG‘%¿ˆ,S <¾
@¶ *T2µ– V¼v~Ë Évr  4°1L¾vJM:€/v?iÐ";MOÚÐÊ ™#ØÈ:«8jj1[Ðg.t7AWo¾‚m¦.µS1‰:ÂĐKzN»Ž   
0©I<`S[¢0•F*Ì:´@•.¦ SŽ•´!‡QT`ÂÄ`ÌT~dÈ]•F»
ÉÛÅpfµž1‰ĐË@•/‹2Ÿ|ÚŸ)¥º»tI ·+v=7:`•×®1×5×¾Ðk6u^Â0¶§
9I`51½ºÌr¬…½:b•'3vfÛLQwx*¸)Š¿ØªŠÈSda[*•Ờd½gA[6i-v—l<„Ĩ|4“V•ª„r,—–bÛ½>Í.pƒf25– &ƠUQI¼F-Ú2h'4YŒŒÏ–Ỵb^zga|Â¥j°O@•q'sØX±><Á'Ï'Y¦>œÐØ£ g4µFF¨Ÿ°.‘•)¨R•œI'ª• '2¶r@q'¾RYZ>K?ËÛH%CZ„³Á`•mšM§ Û³V®Õ @°¡7@IƒTe•ªA';Ät¼µ¬™Ơ•X‡±3•4¡=9¨S¾(G2ZfÉ=VejË•bi'•Y²R.G'•AY2H>¹YỴÙ,Å|ÕJIÈ•‚…hn•¿z:™°†® Ž Ï$:…-À•"Xu¿Ä.nS¶«•ÀUŽ©Ã¸~ tÌ5`‹Ư¶¥.¥ÍVĨ—`Ž\Ìh3Ä00[{³•‡Œ.£2{x{ ”z(-Õq_ÕÀ³Ư•\[      
bµĐ5±&k36Á¢3½u%~}´Ä‚MbÀgỈ%Ỉ±\š¡"Å P*‹³Õ]Ư•AMhÁ|†ŽmˆÀ/”Uf´Ï0±_°vy•(X4¿
sf ¤Xy]Ís•5”Đhœhs”3Ër@§ÙÈ F…ˆ¹sÌ@@ªˆ&VpNŸo(q½ ÄŠ§0b°°¡Ø5•-”Ơ9ÄmJÏY)¿G•GÊ‚7'"=EV8]5R×–/§gЦUU«l`Ịz¯Q|qÄLL£«“§ĨB(>yœQB8ỊGØi\ŒGdA·UX€  

¹
T t-ž®w-¶·m
ƒ#¸6Ï•0ÃN¥%RZœÙ‰Ç@–aŒb•‰B7”5™Í8½F$|m¤Ưq¨Ï‰ ]†ŸI}W•Åª-¢’B^\/מ|›I©ZQ«"—h$"<\2½?%Ï_mv6r0½¿
·¾4HÅ·![0>/‹lI0H0)̹s̾w•¸Í|#hÀŸÉÉg€§-3P·· «Ỵ}§Ë= ÊÐÏ,•$t¯¤ˆ•h´Ä£1Đ©¿>}+©ÌÌs•¨,:»ZQ~/£*xW ỊÀªŒ 5n3L]ªĨªwmªOE[,IỘcƠ‹Ê2£~l Ч£lŠNLƒYH?,M`„€»œ]–˜#y†BQƠ…¦¾p½ N:/uCušl~f´HÃÕˆ7«GÊ*WšĨj    
cˆ75 » Ë#@F˜ˆRH‹ ‹62ỈÀ?Ã”k;)žh%Ð•Ỵ©ž_8Y!Õ;ÅuºŸ¯KºEŠÏW•¯”i •ŸØz/F’Í›ŠBỈ ^ÂÅŽÁz/ tœ”[pƒÁ µĨ³I• ¶b w/q•.dZØ·xVW^H¨¹YC|>£˜it,\ZlÂs 1SqGiB '–qš‘¡>©(t‚Ỉ¢+^Ì.Eh¡›c•´°D+:»H&YT+a‰q€         
Ư„ËHo‚3kÊ6§yJ‘DƒJ^qHv.×\ĐỴ•³0q•³ G›»É¾5AYµ˜ "¬z7i/¾© =BM49/ ] 
`(fÕ{½…«Èϧ|¼XÈÌÄrT•h&•’««Ç°ÀPl½o[z6Ð_ÉR
¦0Ç Í>=u™2j'µ^e"‡¥Â/˜—ÌP––4dE§;JWƒ‘¼P£«•‹{l•Å¢ZYR0x

¾
dpÚ<µGÉrLL³R¹9-ˆ‡ª,]/"š6=ÁƯk©W¨Oz !}ÅrÁ¶wYr7Ỵ*r\¼Á[‚^‡r+ˆ$‚Õ³‡†6¾P¸H’_ªl£Z„p •ËŸÌ¯©Û!M·²»¤‚³Í<Ë¾±oƒh^|1›U\‰,OšQÍ—¨ƒqc–“¹%¹M~´Øº´¹žÀ©H?ˆf ÈË/ŸÄ2OfQ ´£ÂỊ”ƠA_ ¢U/¹mw5n¾\`‡Ÿ•6Ð7/gÏ PỈ!Dx“… “œ 2†e      
Tn€×1¤ƠOVstQJ }P^ $\¦Ph•“<CŽN%ÃÚÀ•(ºMBËmÛ8‚&t#-ƒÙ…„(M;§VÙ¿h£ÈÇʉ²˜I<l„A¯z1=¯Ûƒ°C+•K8t4Q[L†>F 8±•#O¯@o7ƒm!R£Aibœ• h©YQ¨È±©ỊJ’8¬¡¼‹:I1'[^V”S i/€A-³a†»„Ï!ÊTĐsL z”b)P3fK€t#hHu¼1º€7&8· T971     
G•~ÏYg¨¥m7rGj|P{ªÃ¨…~X(žͿ8ËRR!Ịe}b·V °¼rYl*„4n‘J7ÌĨ• oN}XO’Ỵ¿¨‹²ÐŠ~6Ù¬R6}r?lŽ,Ù°y0…«µ_ÀÏÚF¥¡/¶•hª;ƒ ymyv" À°¶m¤h?Õ¬5ŽÙỈ±Xd‘PžÚ-Ỵ+”ƒp&¿}!¯2sFÛ§Õ+2q3(iÏÀ‡*Ù(@¶PM  7 !y
¶:Ơ{Y™›Á«g:¤t‰Epˆ¿†j¿,ËFK;j™ĨZ²7—*-EoXJÇ7=³•¹Ã¸i[•ỴRŽĨW/œ˜•0:¥Šd´3qaQ‚ϘkcÁªAª=ĨƠ»•4D‰ ºÐƯW´TĨ•mr)Q«z–%-Kª¯µ•u]Eª.Ư“l:gÃbte /ÅQ)•‘š‡ ¼ºÂÌ(Q•[S. LŽ:h‹¸„?$¤sƒNƯL*<Ï1H‘kP47RXE®t¯Š,›Iaž\¥µ•/~^ÈÛƒ×,$ÍfhºT•poM3Í-5K y? §Ì4§)3‘¸¬J.Y%ƒƯ¤W5Z“Ơ~£¸ba¹‰]dcA€•¶gž'ÉÍN^ƠN¤ySo2˜™]0¨)˜I GgĐ\È‘Te§•@E ¶†]Õ“ª(+{Ž£ÉY5%´^ºỴ7$ ’•%Z—A¤‰ n@¨É4ƠqỈA›pžwBj <o†b•3ŒE4X£T¢ÄƠ“¬EŠŠ +§¸•ÙwĨỊ¨´©¿±= JƠnJ*¢<©KÙd jÊE#Ỉ±\da|ÁuT‘‰—¯•ÐЯÂ4!NỎÍ•¹ s±P‰O„‰¥‰Ã¥•VÅ’tjIOWJ0Ê #!dŽbŠƒ¾S‚̵>Mj³•¨P“"”(X~Q¶Xn•M¤µH@œ¸\œÈÍỴÏ8•Å        
Ĩˆq¿fjš ;j¹F˜¿)²"Õ•Zc/WkÉÄb>w[• /„„|mxy•$~(h ,0Ị«g µ• ¤•ÅỈЊ% •x`A‘•8—žbwd…¦›•½Â¸x21tÀsˆ@2¸–£p•-k:´I±ÕW‰VÚ!^–b´™Ỵª…„¸g:Чo~ÊÕ;©ÌZoʉy•ÊiN•™)ÏcaŒ¹¦š‡[m©…JÄ   
ỈiW¥³–¼M¶{~)Ï^¥f,|Ì 6½R™cVJ¼&UV$ÇAaŸ¡\zÈ9’„{[<º’v¥EP•½ ÛzzaƒÛ••Â¯[W™¤NỈ“OH-
yySKØØsy.%•(µz{,œÚ'$d¯g¾¯ªŸGØÚJ•<²EPÐd®p=£Á)¯ỴƠ;µ¼ØỊŽỈ•Ä-a7•‘S¦¹^¹P‹¯`[F‰°•Ỵ-º®™v:»,¥LÇĐ>)B[•ĨŠ0'8§'Ỵ>Ÿ»G0“ c¥ ¬¼LØFJ(•ER9\v³0×a)ÅŽ§YFw™wYY“Š; z rqo\B—Q± ¶i¶¥syv¼SRS•H¤ÍG¿™Ž   
?EA²™5—.a“½žĨÈ¿¾w!]³-8‡£¿„•Ûχ3°¤'bw^np© A™o[‘’g“]‰²‰v„zWšÅ8•ÅIÚƯrÕ••|Ã-ËZj¤Äpž² Ç]—•»pƯG?˜•$×™½rgF{Œ •k0NXD®s‰±ÇFVKÚ|qšE¿…:•r/ÍXĨ½˜a¥aTV0ÁĐ{ÚVš½ˆƠ!X2L ỴÇi•º•°(‰ ,>©ŒỴ1›Ž {F˜ +(‰gĐ¹•ÉÛ–žÈ.O²ªƒ 'k_\Ĩ”¤ °¡¶m\•[Á]².k½ ½+mRÙ'@ 
Y šv0–¸,S\´mW‘‚™«£ºY³O`‘zQÁÂŒzỴÊỈhŸDJ‰¯Š†)ÇJ«D£X)HŒn;FS“Íiip¥SV%KaAF-Un©¾aE,ÊLVY•ỈœOd¾3ržÐQ¶“³g(® ¼ª£iÏ•Y(•ƠxØ•ªI’G'ŒỈLŽ)˜•Ưkª(•c[³ŒÊ›´@•ÇẾÄ|O•w3ZỴ3 ¹iÛpN -Z,k¾-l„O„Á Ê2, OU"Ú´AˆšÁvÕ¤-w…~(bv= SỊº¡¼7¸¶Đª;¯‘¾¥•]iazh‡£o—Á‡%ˆ¥Ä‘K'½ …}Á«q)••N´ÃgỴ›¬r    
>EIZ•T”²ƯŽ±/n…E-—“Çr’s²« ‰ÙÉ4dV-ƯÇ+°´²rPBRÁ›•°°HˆsoPSD4cD¾±o(ŸQrŸ¸'Í'`) £*c²S˜ÊaQOu¯µƠ•Û*gAQ š`jỈK- ÃY‘-•$‹<Ẽ¢¿§–T.Á³¹¶`<®¼´E E‡i:7®s•SƠỈƠg™MG¦{X)6TÚ•¦Ơj–8›}W•vG\ t7VÄ•ͨ  
ƒO#±ÙÁÁ?+ !¡—Ë„г¢—!N§uPƒ³²†qfg±ÇÛ” >u,¡hvSÌÀ)¬8…Pn”ž£OU4d8{Ï¿;Á³H@•Đ”s;Ư ¼l.873zÁj:_j"” >³ 2Đ0_®³#+T(q9Ép;’mZu¡·&8E±    _lCœ»06 4StÏKÍuR'ÏsŒvỈQÅ Ơ‹Ø•=BÃJn–½7¯z-VXmỊËt”ÁÈQyFwP$€—Ø«6¬¥‚À Ž•}— ¼³´…{†¹¥È5-Au{}-‚´x£±i1êx/;7ž+z?x¿o:£Jn!3•Ðo|#²¢Mœ”MỴ0 s†»¬LZf /Ỉ6g¹•ỊY»-лC VŽJR Ì™^V[¾¸ nÃdtcc ‰Ỉ o§Ĩ-‡>Â\i>-Ỉ†T3ÈšÕ¦„{‹Ç©:Ỉ<Z;l2R      
Û”!6`×¼½¡•.š e²4€lf°‰RÅỴ¦Äµ$·ƒg4}SµÕϽ|_•u•[¦-‹¬”¹ỊR`*½Ë[½ÍNwŸ«Ë‰‰+Cj½Ž³†A.‹ª^NỊFƠõUY´%ŸV,A`SWË¡ÇbXĨ– SÁDØ]ƒ¨leM°W½[°¼ogšÄ~’•ˆ_›Fd=p&VAš¶-ÀR1Ù¯nº‹oCxZ-0:–U»ÃØ3q•¯Ỉ_&3R8JªÈÍËz…ƒ«L²¯Q»sÈỴ¸Ë'´ÇŸ0n‰Äw ¶Kp½r?aG±zu\¤Úš'ƒÅ•5'tÈÀ^‹W•oˆ½3…pFÃÙĨ
¬-i¨BỊ0Í,²Q‹¢W6V•z±©6Í-U.”‹h=zt!6½r†¿•½¼¦|H¯l^‚µĐÙ½6F•9¯@¼®Wu®”u*ƒi#¶yzBužy½~‰no¶CjRŽ1~i7JÅ@p#Ç3•^ÉĐs•™Ỗ1-_X33½.Í|uƒÀ£Á¸ỊKN½DJ<RfÀ̉ÐÄ@Ĩ34¸uai5m~´`pÀ‹]ƒwX¿VỊAš1D½ÏC™Q%bỴỊ–4<Â5m0 Ïi5RÉ9q•fÐÉ‚ÂU
Í¡p€"VĐ•Ị%Z•¦Ð»ŠMƒ!Ê.²tE8u˜ŸÁz¤vI¡Ã23³9@Ư\]s®–ši•È€ZỨ¢)_( ˆ¬Ù•ÉU
¶©ÚwØpÚžo¨oSn|6¡i¾~Y)y“KD qO@Ỵ ™¥—)“¢µĨƒº•‚H4?×`°¿F˜I07ˆ<Ỉœn Ỵ=i©8—%~Ê!Y~¦Y""ÅVˆÕ$Y‡¸™ŸK>ÕQ•5Ự•
C=ª ¢Â6v±4K7œul¢iœ7©H8! qf3pTÙ·]11»Ï»¿-&•9e;\‘ "C\Bm¥+•‰••T\Š"PDq)••AvO|WjÄt‹ Å_< ´w¹mœSRÚ¯Ìt¾X:$…*;›*h‰ Gmt±¡©LqÍF£ªÌb—¬0Š"Ỉ“h$—%M&Ø;cŠy–ɬỴ©ºỊsR31°xÚnkÙÏqw3ÄwÉF Ï¥1“V„|ÍZ/®Ỵ¹} ŒÅ&[D^Ư–DcŠ~XfBÈÇ•ASªÚŽ‚G`KG?w¡*¥m±Ú\sŽÚEÂUAAk’¶‰¾k¥-FºỴi+’VÉxbO¡Ãy¤¶ªd»Õn*Ø ¥˜•=iZ½ ¶    
ĨŸ“Ÿ:i•Kg¯‘bÂcÅ(¥¹]p»=h$ỊmÚJĐ$bJ·qRÊea{§¸kvŠ“xỊMQSÀ]Â>ZXvb’•bÌ•\\•¤¿]¤Ĩd =OI/G¡¦`,ÛÚº©›´–«Š¸ZĨq^a®  Ĩ.+Ù“^br»•.••ZU]›sM À]Y('C0§RỈCỴ~h2© µd s¯wWœD2(¦Ơ•—QKBDÅ„È5s–6e¤GỈX-]•Ị.‡p.½v¯a<'Ị4« xœÃ•2•¯¿dC®•Ỵ3ŽDÇ• 
2ÙlÕỴÂ;•–ºGyk¦Ù §ˆS3š"7GsŸ\Ỵ Ỉ!Ðcx¿¢À<Ø„^ ‚?$, -¤ÃwyWK®¬² se’0•P")I¾wà ª-˜–:Že„•¸–zgÊL»1Y…:'ÉÊ„„)k-Ä€Op°/=©*²Ĩ4ºĐÍ=V¤Å²/È-ž¨™T•ĨÅa•½<0¶%ÍZ´ »•3A²Đ+ ®y™`Ỵ?XˆÌP¦ÇH§<¢ydỴÃÃ|Õ¤1g¼ª±ŽBdÛKÊ:v\qÇ “Å•6NGØ      
|#¿ÕÐ*?Å-U5Í0F7FZ;Mtž@w‰Ỵ®(ỈØb3?i9 @q1š•ƒÃ³ lxz·:»®•>\ '{½® ¸•¶•Ç¤|"-“ɧ¦T<$zFp§É5@‚ŘZŽbEA‹ÅAĐ,3E‹•?•BỊ{Ê Â±„ nÍ™eœ0(½dºtD@•{joNŽ¼ÃQÕvj»]©¢™ºY °ÁpST¼ỊoW–=oµÅLÇEƒ€oW>S¸•Á7x•Đ47bÀ“ªLÕ39•W¯µ&cǘ5XN¢Á•ž§ÚĐdZ´•ƒ•É£SIa0B´dÄÙ3DtiITp‹¥JÏ ¨µ<YO¨Ä&,Ỉ'ŠŽ::`¾d“Ịag“~Ã-±³ssÌÌË&Ÿ 5DbÈŽS¾(ÌJ•!mJ¥·'ÅŒJ‰#)4†6'#S‰]Íf¯#Qq¿ÁÙD™p–G1U       
³ž¢•`¾Ä`u¾Û¢]MÛc Ž=m €…ỈÌÉ*r@eq=>@§ç•}·3•g^o}.Đp=Ỵ}µ©C•-/7JÄ27–I[‘~¼.5ÍbÈÙ4ÅuF’—¡o•.½ GVM”ÙnĐh•)‡NA|½ •l-ª‹Ð@cG¼ªjM˜q‰¼NQÅŒƠ€0%~•{ ¢ĨDÊ"c¨©©¥1J ƠÅÉÍ/0½ ¾~    
*¼8Aª³}Đ(©Ÿ+|ŒË_>ÉØE»ux˜54¹^IỴĐg»5¿•5šË X#U“–zCỊª^„Û2;½¥€Y;f'ÙgTVZ †
š›ƒ•1Ư‡I¿^L½~וÍƯ?IPÍÈyV/§QH}^L½«e*.„¼—£½‰Ä”ª£•S9½A°;Ø× —!½‰¯¾••v\HŠ9Ù½Q3×З$3c–Mga9¼ỚÁ§ÂHOÇ½I•ÏhfỈo•®E+9É–MÊh»»¦ËÍ’G
‰¹ỈF¨”5m¬FÅ`¹—Ïi2¬Ĩq ”1_¡P1_1_0nĨË`nµ×—ueºÌ˜Ì5‡±Gz¢s¢³µq2ž•„"-Y¸x‹‘^¸¿G»9okl*§c$V”*v‡º!‹É.‚V|?»UỈojA ‚ÛY²Đ»^L½ Ûv¹   ¾?Í,Ì¡zÃ9;"vĨ*Fµ2tG‘%¿ˆ,S <¾
&ƠUQI¼F-Ú2h'4YŒŒÏ–Ỵb^zga|Â¥j°O@•q'sØX±><Á'Ï'Y¦>œÐØ£ g4µFF¨Ÿ°.‘•)¨R•œI'ª• '2¶r@q'¾RYZ>K?ËÛH%CZ„³Á`•mšM§ Û³V®Õ @°¡7@IƒTe•ªA';Ät¼µ¬™Ơ•X‡±3•4¡=9¨S¾(G2ZfÉ=VejË•bi'•Y²R.G'•AY2H>¹YỴÙ,Å|ÕJIÈ•‚…hn•¿z:™°†® Ž Ï$:…-À•"Xu¿Ä.nS¶«•ÀUŽ©Ã¸~ tÌ5`‹Ư¶¥.¥ÍVĨ—`Ž\Ìh3Ä00[{³•‡Œ.£2{x{ ”z(-Õq_ÕÀ³Ư•\[      
sf ¤Xy]Ís•5”Đhœhs”3Ër@§ÙÈ F…ˆ¹sÌ@@ªˆ&VpNŸo(q½ ÄŠ§0b°°¡Ø5•-”Ơ9ÄmJÏY)¿G•GÊ‚7'"=EV8]5R×–/§gЦUU«l`Ịz¯Q|qÄLL£«“§ĨB(>yœQB8ỊGØi\ŒGdA·UX€  

•
cˆ75 » Ë#@F˜ˆRH‹ ‹62ỈÀ?Ã”k;)žh%Ð•Ỵ©ž_8Y!Õ;ÅuºŸ¯KºEŠÏW•¯”i •ŸØz/F’Í›ŠBỈ ^ÂÅŽÁz/ tœ”[pƒÁ µĨ³I• ¶b w/q•.dZØ·xVW^H¨¹YC|>£˜it,\ZlÂs 1SqGiB '–qš‘¡>©(t‚Ỉ¢+^Ì.Eh¡›c•´°D+:»H&YT+a‰q€          *°…²“Ỉ^[X

H
dpÚ<µGÉrLL³R¹9-ˆ‡ª,]/"š6=ÁƯk©W¨Oz !}ÅrÁ¶wYr7Ỵ*r\¼Á[‚^‡r+ˆ$‚Õ³‡†6¾P¸H’_ªl£Z„p •ËŸÌ¯©Û!M·²»¤‚³Í<Ë¾±oƒh^|1›U\‰,OšQÍ—¨ƒqc–“¹%¹M~´Øº´¹žÀ©H?ˆf ÈË/ŸÄ2OfQ ´£ÂỊ”ƠA_ ¢U/¹mw5n¾\`‡Ÿ•6Ð7/gÏ PỈ!Dx“… “œ 2†e      
Tn€×1¤ƠOVstQJ }P^ $\¦Ph•“<CŽN%ÃÚÀ•(ºMBËmÛ8‚&t#-ƒÙ…„(M;§VÙ¿h£ÈÇʉ²˜I<l„A¯z1=¯Ûƒ°C+•K8t4Q[L†>F 8±•#O¯@o7ƒm!R£Aibœ• h©YQ¨È±©ỊJ’8¬¡¼‹:I1'[^V”S i/€A-³a†»„Ï!ÊTĐsL z”b)P3fK€t#hHu¼1º€7&8· T971     
¶:Ơ{Y™›Á«g:¤t‰Epˆ¿†j¿,ËFK;j™ĨZ²7—*-EoXJÇ7=³•¹Ã¸i[•ỴRŽĨW/œ˜•0:¥Šd´3qaQ‚ϘkcÁªAª=ĨƠ»•4D‰ ºÐƯW´TĨ•mr)Q«z–%-Kª¯µ•u]Eª.Ư“l:gÃbte /ÅQ)•‘š‡ ¼ºÂÌ(Q•[S. LŽ:h‹¸„?$¤sƒNƯL*<Ï1H‘kP47RXE®t¯Š,›Iaž\¥µ•/~^ÈÛƒ×,$ÍfhºT•poM3Í-5K y? §Ì4§)3‘¸¬J.Y%ƒƯ¤W5Z“Ơ~£¸ba¹‰]dcA€•¶gž'ÉÍN^ƠN¤ySo2˜™]0¨)˜I GgĐ\È‘Te§•@E ¶†]Õ“ª(+{Ž£ÉY5%´^ºỴ7$ ’•%Z—A¤‰ n@¨É4ƠqỈA›pžwBj <o†b•3ŒE4X£T¢ÄƠ“¬EŠŠ +§¸•ÙwĨỊ¨´©¿±= JƠnJ*¢<©KÙd jÊE#Ỉ±\da|ÁuT‘‰—¯•ÐЯÂ4!NỎÍ•¹ s±P‰O„‰¥‰Ã¥•VÅ’tjIOWJ0Ê #!dŽbŠƒ¾S‚̵>Mj³•¨P“"”(X~Q¶Xn•M¤µH@œ¸\œÈÍỴÏ8•Å        
{F˜ +(‰gĐ¹•ÉÛ–žÈ.O²ªƒ 'k_\Ĩ”¤ °¡¶m\•[Á]².k½ ½+mRÙ'@ 
Y šv0–¸,S\´mW‘‚™«£ºY³O`‘zQÁÂŒzỴÊỈhŸDJ‰¯Š†)ÇJ«D£X)HŒn;FS“Íiip¥SV%KaAF-Un©¾aE,ÊLVY•ỈœOd¾3ržÐQ¶“³g(® ¼ª£iÏ•Y(•ƠxØ•ªI’G'ŒỈLŽ)˜•Ưkª(•c[³ŒÊ›´@•ÇẾÄ|O•w3ZỴ3 ¹iÛpN -Z,k¾-l„O„Á Ê2, OU"Ú´AˆšÁvÕ¤-w…~(bv= SỊº¡¼7¸¶Đª;¯‘¾¥•]iazh‡£o—Á‡%ˆ¥Ä‘K'½ …}Á«q)••N´ÃgỴ›¬r    
Ž•}— ¼³´…{†¹¥È5-Au{}-‚´x£±i1êx/;7ž+z?x¿o:£Jn!3•Ðo|#²¢Mœ”MỴ0 s†»¬LZf /Ỉ6g¹•ỊY»-лC VŽJR Ì™^V[¾¸ nÃdtcc ‰Ỉ o§Ĩ-‡>Â\i>-Ỉ†T3ÈšÕ¦„{‹Ç©:Ỉ<Z;l2R      
Û”!6`×¼½¡•.š e²4€lf°‰RÅỴ¦Äµ$·ƒg4}SµÕϽ|_•u•[¦-‹¬”¹ỊR`*½Ë[½ÍNwŸ«Ë‰‰+Cj½Ž³†A.‹ª^NỊFƠõUY´%ŸV,A`SWË¡ÇbXĨ– SÁDØ]ƒ¨leM°W½[°¼ogšÄ~’•ˆ_›Fd=p&VAš¶-ÀR1Ù¯nº‹oCxZ-0:–U»ÃØ3q•¯Ỉ_&3R8JªÈÍËz…ƒ«L²¯Q»sÈỴ¸Ë'´ÇŸ0n‰Äw ¶Kp½r?aG±zu\¤Úš'ƒÅ•5'tÈÀ^‹W•oˆ½3…pFÃÙĨ
¬-i¨BỊ0Í,²Q‹¢W6V•z±©6Í-U.”‹h=zt!6½r†¿•½¼¦|H¯l^‚µĐÙ½6F•9¯@¼®Wu®”u*ƒi#¶yzBužy½~‰no¶CjRŽ1~i7JÅ@p#Ç3•^ÉĐs•™Ỗ1-_X33½.Í|uƒÀ£Á¸ỊKN½DJ<RfÀ̉ÐÄ@Ĩ34¸uai5m~´`pÀ‹]ƒwX¿VỊAš1D½ÏC™Q%bỴỊ–4<Â5m0 Ïi5RÉ9q•fÐÉ‚ÂU
C=ª ¢Â6v±4K7œul¢iœ7©H8! qf3pTÙ·]11»Ï»¿-&•9e;\‘ "C\Bm¥+•‰••T\Š"PDq)••AvO|WjÄt‹ Å_< ´w¹mœSRÚ¯Ìt¾X:$…*;›*h‰ Gmt±¡©LqÍF£ªÌb—¬0Š"Ỉ“h$—%M&Ø;cŠy–ɬỴ©ºỊsR31°xÚnkÙÏqw3ÄwÉF Ï¥1“V„|ÍZ/®Ỵ¹} ŒÅ&[D^Ư–DcŠ~XfBÈÇ•ASªÚŽ‚G`KG?w¡*¥m±Ú\sŽÚEÂUAAk’¶‰¾k¥-FºỴi+’VÉxbO¡Ãy¤¶ªd»Õn*Ø ¥˜•=iZ½ ¶    
ĨŸ“Ÿ:i•Kg¯‘bÂcÅ(¥¹]p»=h$ỊmÚJĐ$bJ·qRÊea{§¸kvŠ“xỊMQSÀ]Â>ZXvb’•bÌ•\\•¤¿]¤Ĩd =OI/G¡¦`,ÛÚº©›´–«Š¸ZĨq^a®  Ĩ.+Ù“^br»•.••ZU]›sM À]Y('C0§RỈCỴ~h2© µd s¯wWœD2(¦Ơ•—QKBDÅ„È5s–6e¤GỈX-]•Ị.‡p.½v¯a<'Ị4« xœÃ•2•¯¿dC®•Ỵ3ŽDÇ• 
2ÙlÕỴÂ;•–ºGyk¦Ù §ˆS3š"7GsŸ\Ỵ Ỉ!Ðcx¿¢À<Ø„^ ‚?$, -¤ÃwyWK®¬² se’0•P")I¾wà ª-˜–:Že„•¸–zgÊL»1Y…:'ÉÊ„„)k-Ä€Op°/=©*²Ĩ4ºĐÍ=V¤Å²/È-ž¨™T•ĨÅa•½<0¶%ÍZ´ »•3A²Đ+ ®y™`Ỵ?XˆÌP¦ÇH§<¢ydỴÃÃ|Õ¤1g¼ª±ŽBdÛKÊ:v\qÇ “Å•6NGØ       ¥ˆy¥Ë´FbXz~¬Ơ•i•0$] 3Ìo—;{0  XBš)Éh•*OعÏam)Ç…„¶ÁŠXĐY7#»Z7|™±…y½0+™ÀÁ¡qdsw+N(Ërp¬\Š™LZ‰)¢+GÙ<>•œ#lyd
|#¿ÕÐ*?Å-U5Í0F7FZ;Mtž@w‰Ỵ®(ỈØb3?i9 @q1š•ƒÃ³ lxz·:»®•>\ '{½® ¸•¶•Ç¤|"-“ɧ¦T<$zFp§É5@‚ŘZŽbEA‹ÅAĐ,3E‹•?•BỊ{Ê Â±„ nÍ™eœ0(½dºtD@•{joNŽ¼ÃQÕvj»]©¢™ºY °ÁpST¼ỊoW–=oµÅLÇEƒ€oW>S¸•Á7x•Đ47bÀ“ªLÕ39•W¯µ&cǘ5XN¢Á•ž§ÚĐdZ´•ƒ•É£SIa0B´dÄÙ3DtiITp‹¥JÏ ¨µ<YO¨Ä&,Ỉ'ŠŽ::`¾d“Ịag“~Ã-±³ssÌÌË&Ÿ 5DbÈŽS¾(ÌJ•!mJ¥·'ÅŒJ‰#)4†6'#S‰]Íf¯#Qq¿ÁÙD™p–G1U       
&ƠUQI¼F-Ú2h'4YŒŒÏ–Ỵb^zga|Â¥j°O@•q'sØX±><Á'Ï'Y¦>œÐØ£ g4µFF¨Ÿ°.‘•)¨R•œI'ª• '2¶r@q'¾RYZ>K?ËÛH%CZ„³Á`•mšM§ Û³V®Õ @°¡7@IƒTe•ªA';Ät¼µ¬™Ơ•X‡±3•4¡=9¨S¾(G2ZfÉ=VejË•bi'•Y²R.G'•AY2H>¹YỴÙ,Å|ÕJIÈ•‚…hn•¿z:™°†® Ž Ï$:…-À•"Xu¿Ä.nS¶«•ÀUŽ©Ã¸~ tÌ5`‹Ư¶¥.¥ÍVĨ—`Ž\Ìh3Ä00[{³•‡Œ.£2{x{ ”z(-Õq_ÕÀ³Ư•\[      

c

Ì
dpÚ<µGÉrLL³R¹9-ˆ‡ª,]/"š6=ÁƯk©W¨Oz !}ÅrÁ¶wYr7Ỵ*r\¼Á[‚^‡r+ˆ$‚Õ³‡†6¾P¸H’_ªl£Z„p •ËŸÌ¯©Û!M·²»¤‚³Í<Ë¾±oƒh^|1›U\‰,OšQÍ—¨ƒqc–“¹%¹M~´Øº´¹žÀ©H?ˆf ÈË/ŸÄ2OfQ ´£ÂỊ”ƠA_ ¢U/¹mw5n¾\`‡Ÿ•6Ð7/gÏ PỈ!Dx“… “œ 2†e      
¶:Ơ{Y™›Á«g:¤t‰Epˆ¿†j¿,ËFK;j™ĨZ²7—*-EoXJÇ7=³•¹Ã¸i[•ỴRŽĨW/œ˜•0:¥Šd´3qaQ‚ϘkcÁªAª=ĨƠ»•4D‰ ºÐƯW´TĨ•mr)Q«z–%-Kª¯µ•u]Eª.Ư“l:gÃbte /ÅQ)•‘š‡ ¼ºÂÌ(Q•[S. LŽ:h‹¸„?$¤sƒNƯL*<Ï1H‘kP47RXE®t¯Š,›Iaž\¥µ•/~^ÈÛƒ×,$ÍfhºT•poM3Í-5K y? §Ì4§)3‘¸¬J.Y%ƒƯ¤W5Z“Ơ~£¸ba¹‰]dcA€•¶gž'ÉÍN^ƠN¤ySo2˜™]0¨)˜I GgĐ\È‘Te§•@E ¶†]Õ“ª(+{Ž£ÉY5%´^ºỴ7$ ’•%Z—A¤‰ n@¨É4ƠqỈA›pžwBj <o†b•3ŒE4X£T¢ÄƠ“¬EŠŠ +§¸•ÙwĨỊ¨´©¿±= JƠnJ*¢<©KÙd jÊE#Ỉ±\da|ÁuT‘‰—¯•ÐЯÂ4!NỎÍ•¹ s±P‰O„‰¥‰Ã¥•VÅ’tjIOWJ0Ê #!dŽbŠƒ¾S‚̵>Mj³•¨P“"”(X~Q¶Xn•M¤µH@œ¸\œÈÍỴÏ8•Å        
Ž•}— ¼³´…{†¹¥È5-Au{}-‚´x£±i1êx/;7ž+z?x¿o:£Jn!3•Ðo|#²¢Mœ”MỴ0 s†»¬LZf /Ỉ6g¹•ỊY»-лC VŽJR Ì™^V[¾¸ nÃdtcc ‰Ỉ o§Ĩ-‡>Â\i>-Ỉ†T3ÈšÕ¦„{‹Ç©:Ỉ<Z;l2R      
¬-i¨BỊ0Í,²Q‹¢W6V•z±©6Í-U.”‹h=zt!6½r†¿•½¼¦|H¯l^‚µĐÙ½6F•9¯@¼®Wu®”u*ƒi#¶yzBužy½~‰no¶CjRŽ1~i7JÅ@p#Ç3•^ÉĐs•™Ỗ1-_X33½.Í|uƒÀ£Á¸ỊKN½DJ<RfÀ̉ÐÄ@Ĩ34¸uai5m~´`pÀ‹]ƒwX¿VỊAš1D½ÏC™Q%bỴỊ–4<Â5m0 Ïi5RÉ9q•fÐÉ‚ÂU
XBš)Éh•*OعÏam)Ç…„¶ÁŠXĐY7#»Z7|™±…y½0+™ÀÁ¡qdsw+N(Ërp¬\Š™LZ‰)¢+GÙ<>•œ#lyd
|#¿ÕÐ*?Å-U5Í0F7FZ;Mtž@w‰Ỵ®(ỈØb3?i9 @q1š•ƒÃ³ lxz·:»®•>\ '{½® ¸•¶•Ç¤|"-“ɧ¦T<$zFp§É5@‚ŘZŽbEA‹ÅAĐ,3E‹•?•BỊ{Ê Â±„ nÍ™eœ0(½dºtD@•{joNŽ¼ÃQÕvj»]©¢™ºY °ÁpST¼ỊoW–=oµÅLÇEƒ€oW>S¸•Á7x•Đ47bÀ“ªLÕ39•W¯µ&cǘ5XN¢Á•ž§ÚĐdZ´•ƒ•É£SIa0B´dÄÙ3DtiITp‹¥JÏ ¨µ<YO¨Ä&,Ỉ'ŠŽ::`¾d“Ịag“~Ã-±³ssÌÌË&Ÿ 5DbÈŽS¾(ÌJ•!mJ¥·'ÅŒJ‰#)4†6'#S‰]Íf¯#Qq¿ÁÙD™p–G1U       
&ƠUQI¼F-Ú2h'4YŒŒÏ–Ỵb^zga|Â¥j°O@•q'sØX±><Á'Ï'Y¦>œÐØ£ g4µFF¨Ÿ°.‘•)¨R•œI'ª• '2¶r@q'¾RYZ>K?ËÛH%CZ„³Á`•mšM§ Û³V®Õ @°¡7@IƒTe•ªA';Ät¼µ¬™Ơ•X‡±3•4¡=9¨S¾(G2ZfÉ=VejË•bi'•Y²R.G'•AY2H>¹YỴÙ,Å|ÕJIÈ•‚…hn•¿z:™°†® Ž Ï$:…-À•"Xu¿Ä.nS¶«•ÀUŽ©Ã¸~ tÌ5`‹Ư¶¥.¥ÍVĨ—`Ž\Ìh3Ä00[{³•‡Œ.£2{x{ ”z(-Õq_ÕÀ³Ư•\[      




¶:Ơ{Y™›Á«g:¤t‰Epˆ¿†j¿,ËFK;j™ĨZ²7—*-EoXJÇ7=³•¹Ã¸i[•ỴRŽĨW/œ˜•0:¥Šd´3qaQ‚ϘkcÁªAª=ĨƠ»•4D‰ ºÐƯW´TĨ•mr)Q«z–%-Kª¯µ•u]Eª.Ư“l:gÃbte /ÅQ)•‘š‡ ¼ºÂÌ(Q•[S. LŽ:h‹¸„?$¤sƒNƯL*<Ï1H‘kP47RXE®t¯Š,›Iaž\¥µ•/~^ÈÛƒ×,$ÍfhºT•poM3Í-5K y? §Ì4§)3‘¸¬J.Y%ƒƯ¤W5Z“Ơ~£¸ba¹‰]dcA€•¶gž'ÉÍN^ƠN¤ySo2˜™]0¨)˜I GgĐ\È‘Te§•@E ¶†]Õ“ª(+{Ž£ÉY5%´^ºỴ7$ ’•%Z—A¤‰ n@¨É4ƠqỈA›pžwBj <o†b•3ŒE4X£T¢ÄƠ“¬EŠŠ +§¸•ÙwĨỊ¨´©¿±= JƠnJ*¢<©KÙd jÊE#Ỉ±\da|ÁuT‘‰—¯•ÐЯÂ4!NỎÍ•¹ s±P‰O„‰¥‰Ã¥•VÅ’tjIOWJ0Ê #!dŽbŠƒ¾S‚̵>Mj³•¨P“"”(X~Q¶Xn•M¤µH@œ¸\œÈÍỴÏ8•Å        
&ƠUQI¼F-Ú2h'4YŒŒÏ–Ỵb^zga|Â¥j°O@•q'sØX±><Á'Ï'Y¦>œÐØ£ g4µFF¨Ÿ°.‘•)¨R•œI'ª• '2¶r@q'¾RYZ>K?ËÛH%CZ„³Á`•mšM§ Û³V®Õ @°¡7@IƒTe•ªA';Ät¼µ¬™Ơ•X‡±3•4¡=9¨S¾(G2ZfÉ=VejË•bi'•Y²R.G'•AY2H>¹YỴÙ,Å|ÕJIÈ•‚…hn•¿z:™°†® Ž Ï$:…-À•"Xu¿Ä.nS¶«•ÀUŽ©Ã¸~ tÌ5`‹Ư¶¥.¥ÍVĨ—`Ž\Ìh3Ä00[{³•‡Œ.£2{x{ ”z(-Õq_ÕÀ³Ư•\[      

‹

Xem chi tiết: Dap an 8 nam 05_06

Giáo án Tiếng Anh K10 HK1

15'
practice
- Keep Ss work in pairs and asks them to study their pictures
carefully. If Ss find it difficult to understand the pictures, T
may help them by asking questions such as:
What is Quan doing in picture a)? Is he getting up ?
- Ask Ss to describe Quan's activities during the day.
- Go to different pairs and offer help if necessary.
- Feedback and give suggested answer.
Everyday Quan gets up at 14:00. then he studies for about
two hours. He watches TV at 16:30. At 17:00 he rides to the
stadium to play football with other boys in the
neighborhood. He gets back home at 18:30. After having a
shower he has dinner with his family at 19;00. He prepares
for the following day's lesson at 20;00.
Pair work
7'
further practice
- Ask Ss to work in groups of 3 to 4 and talk about their daily
routines.
Note : Ss to only talk about their main / important activities.
- Call on some Ss to present in front of the class.
- Have other Ss comment on presenters' performance
regarding content and pronunciation.
Group work
3'
wrapping
-Summarise the main points.
-Assign homework.
Whole class
Self- evaluation:





Giáo án lớp 10 - Nguyễn Hoàng Linh
Page 5
Date of preparing: August 15
th
2008
Period 4
unit 1- period 3- listening
I . Aim
Listening for specific information
II . Objectives
By the end of the lesson, Ss will be able to :
- Talk about a day in the life a cyclo driver.
- Improve listening skill by doing Pictures Ordering and True or false exercises.
III . Materials
Textbook, cassette.
IV . Procedure
Time Steps
Work
arrangemen
t
7'
warm-up
Categorizing
- Ask Ss to work in groups and put the sentences into the correct column.
He gets up very early.
He works in the streets.
He works with children.
He lives in the country.
He gets people from one place to another.
He corrects homework.
He works in school.
He meet a lot of people.
He works on the farm.
He is a farmer He is a teacher He is a cyclo driver
-Feedback and give correct answers:

He is a farmer He is a teacher He is a cyclo driver
He gets up very early.
He lives in the country.
He works on the farm.
He works with children.
He corrects
homework.
He works in school.
He works in the streets.
He gets people from one
place to another
He meet a lot of people.

Group work
10'
before you listen
Ask and answer
-Tell Ss to work in pairs to ask and answer the following
questions:
Have you ever travelled by cyclo?
When was it?
Is it interesting to travel by cyclo?
Which do you prefer, going by bicycle or by cyclo?
Give reason(s)?
Pair work
and
Whole class
Giáo án lớp 10 - Nguyễn Hoàng Linh
Page 6
Vocabulary pre-teach
district(n) - quận, huyện
drop(v) - chở ai đó đến nơi
passengers(n) - hành khách
Checking technique.
Guessing
- Write all the new words on the board.
- Explain each word separately then ask Ss to guess what the
meaning of word is.
Set the scene
* Mr. Lam is a cyclo driver. He is working in Ho Chi Minh city.
Let's guess his routine. What does he do in his job?
- Encourage Ss to feel free to have guess about Mr. Lam's routine.
10'
10'
while you listen
Task 1 - Pictures Ordering
-Play the tape several times if necessary.
-Ask Ss to listen to Mr. Lam's talk about his daily routine and
number the pictures in their correct order.
-Have Ss compare their answer with a friend.
-Feedback and give correct answers:
a . 3 b . 5 c . 4 d . 6 e . 1 f . 2
Task 2 - True or false
- Let Ss read statements carefully.
-Play the tape again and ask Ss to listen and decide whether the
statements are true or false.
- Draw ss' attention to key words when they are listening.
- Call on some Ss to explain their answers.
- Give correct answers:
1. F ( Not give)
2. T
3. F (he take his passengers from District 5 to District 1)
4. F ( His first passenger is an old man.)
5. F ( He has lunch at food stall near Ben thanh Market.)
6. F ( He takes a short rest.)
Individual
work and
Whole class
Individual
work and
Whole class

5'
after you listen
-Tell Ss to work in pairs to ask and answer questions about
Mr.Lam's activities by using the cues below:
name start work lunch
occupation passengers rest.
- Go around the class and offer help if necessary.
- Call on some pairs to ask and answer in front of class.
-Feedback and give Suggested answers:
What is the man's name?
What does he do?
What time does he start work?
Who are his passengers? / Is his passenger an old man?
Does he take a rest?
Pair work


3'
wrapping
- Summarise the main points.
Whole class
Giáo án lớp 10 - Nguyễn Hoàng Linh
Page 7
-Assign homework.
Self- evaluation:


Date of preparing: August 16
th
2008
Period 5
unit 1- period 4- writing
I . Aim
Writing a narrative

II . Objectives
By the end of the lesson, Ss will be able to write a narrative by using given prompts.
III . Materials
Textbook, write board markers
IV . Procedure
Time Steps
Work
arrangement
10'
warm-up
Noughts and Crosses
- Draw a table containing 9 words in each cell.
- Divide class into two groups: noughts(O) and Crosses(X).
- Ask Ss to choose word by word in the cells and make
sentences with each word. A correct sentence gets one
O or X . The group with 3 O or X vertically, horizontally or even
diagonally first will be the winner.
at first before until
then after as soon as
in the end while since then
Note : The sentences must be grammatically correct and make sense.
Group work

10'
Presentation
Vocabulary pre-teach
be due to (a) - bởi vì
Stare reath in the face ( v) - sợ xanh mặt
take off ( v) - cất cánh
ải-hostess (n) - tiếp viên hàng không
fasten seatbelt ( v) - thắt dây an toàn
be in danger (v) - gặp nguy hiểm
- Ask Ss to work in pairs, read the passage ( a narrative ) in the
book and find all the verbs and connectors in front of the class.
- Give suggested answer :
Verbs: start, was. arrived, got, took off, began, thought,
were, told, seemed, realied, warn, screamed, thought, felt,
announces, was, landed.
Connectors : on that day, at first, then, just, a few minutes
later, one hour later.
Pair work
and
Whole class

Giáo án lớp 10 - Nguyễn Hoàng Linh
Page 8
- Explain to Ss the format of a narrative: the vents, the climax,
and the conclusion.
- Tell Ss to work in groups and identify the events, the climax, and the
conclusion of the story. Ask them to report the results to class.
- Give the answers and explain the development of the story.
The events : Got on plane, plane took off, hostesses were just
beginning to serve lunch when plane began to shake, plane
seemed to dip, people screamed in panic.
The climax : We thought we had only minutes to live.
The conclusion : pilot announced that everything was all
right, we landed safely.
15'
practice
- Instruct the task. tell them to work individually, use the
prompts and follow the development of writing sample in task 1
to build up a narrative about a hotel fire.
- Go around the class and offer help if necessary. Encourage Ss
to finish the writing under time pressure.
- Ask Ss to have peer correction. Tell them to pay attention to
mistakes regarding verb tenses and prepositions.
Individual
work
7'
production
- Call on some Ss to read aloud their writing in front of the class.
- Comment and correct necessary mistakes.
- Give suggested answer :
Last year, I spent my summer holiday at a seaside town. The
hotel was modern and comfortable. I had a wonderful holiday
until the fire. It was Saturday evening and everybody was
sitting in the discotheque ( which was ) on the ground floor. It
was crowded with people. They were dancing and singing
happily. Suddenly we smelt smoke. Then black smoke began to
fill the room. Everybody stenđet to scream in panic. People
ran toward the fire exits. One door was blocked. Many people
began to coughing and choking.
Then, just as we thought we had only minutes to live, the fire
bridge arrived. Firemen fought their way into the room and
soon everyone was safely out of the building. Luckily nobody
was seriously hurt, It was the most frightening experience of
my life.
Individual
work and
Whole class
3'
wrapping
-Summarize the main points.
- Assign homework.
Whole class
Self- evaluation:


Giáo án lớp 10 - Nguyễn Hoàng Linh
Page 9



Date of preparing: August 18
th
2008
Period 6
unit 1- period 5- language focus
I . Aim
Identifying the sounds / I / and / i : /
Reviewing the present and past simple tense and adverbs of frequency

II . Objectives
By the end of the lesson, ss will be able to be more confident in pronouncing the
sounds / I / and / i : / and better at using the present and past simple tense and adverbs
of frequency.
III . Materials
Textbook, whiteboard markers
IV . Procedure
Time Steps
Work
arrangemen
t
5'
warm-up
Categorizing
_ Ask Ss to work in groups. Give out 10 to 15 words and tell
Ss to put them under appropriate heading :
Adverbs of
manner
Adverbs of
frequency
Adverbs of
time
Adverbs : tomorrow, usually, carefully, beautifully, hardly,
yesterday,
Group work

5'
Pronunciation
presentation 1
-Demonstrate the sounds / I / and / i : / by pronouncing them
clearly and slowly.
-Help Ss to distinguish these two sounds.
-Instruct the way to pronounce :
/ i: / : is a long sound
/ I / : first practice the sound / i: /. Then open your mouth a
more.
/ I / is a short sound.
Whole class
5'
practice 1
Pair work
Giáo án lớp 10 - Nguyễn Hoàng Linh
Page 10
- Play the tape and ask them to repeat.
-Call on some Ss to repeat the sounds clearly to class.
-Ask Ss to work in pairs and practice the sentences.
-Introduce peer correction.
- Go around the class and provide help if necessary.
5'
grammar and vocabulary
presentation 2
Review the present simple tense
-Ask Ss to work in pairs and discuss the form and use of the
present simple tense.
-Call some Ss to answer some questions regarding the use and
form of the present simple tense :
When do we use this tense?
What adverbs of frequency does it go with?

Note : Ss have been quite familiar with this tense so Ts are
suggested not to spend too much time on this presentation.
Pair work
5'
practice 2
- Ask Ss to work individually and complete the blanks in the
passage. Use the correct simple present form of the verbs in
the box. ( There are more verbs more than once. )
- Ask Ss to compare the answers with a friend.
- Call on Ss to read the completed passage.
Give correct answers :
Fishing(1) is my favorite sport. I often (2) fish for hours
without catching anything, but this dose not (3) worry me.
Some fishermen (4) are unlucky. Instead of catching fish.
they (5) catch old boots and rubbish. I (6) am even less
lucky. I never (7) catch anything - not even old boots. After
having spent whole mornings on the river. I always (8) go
home with an empty bag. " you must (9) give up fisting ! ",
my friend (10) says. " It's a waste of time ". But they don't
(11) realize that I (12) am not really interested in fisting. I'm
only interested in sitting in a boat, doing nothing at all.
Individual
work and
Pair work
5'
presentation 3
Revision of adverbs of frequency
* Use
-Adverbs of frequency show how often something happens.
Always/ Usually/ Normally/ Often/ Sometime/ Never
* Position
-We put the adverbs of frequency :
- In front of normal verb:
We never go to bed late.
- Between an auxiliary verb and the main verb:
Whole class
Giáo án lớp 10 - Nguyễn Hoàng Linh
Page 11
He doesn't usually read newspapers after dinner.
- After the verb to be :
I am always free on Sundays.
Note : We put as a rule at the beginning of the sentence.
5'
practice 3
-Ask Ss to do exercise 2. Put each of the adverbs in its correct
order into the sentences in the book.
Note ; this is an easy exercise. For the better classes, This
exercise can be done orally.
-Call on some Ss to read aloud their sentences to class.
Feedback and give correct answers:
He usually gets up early.
She is never late for school.
Lan sometimes practices speaking English.
Thao is always a hard-working student.
Individual
work

5'
presentation 4
Revision of the past simple tense.
* Use
-We use the past simple tense to describe:
a completed action or situation in the past.
Eg: We went to the cinema yesterday.
-Ask Ss to make more sentences with the past simple tense.
Whole class
5'
practice 4
-Ask Ss to work in pairs and supply the correct past simple
form of the verbs in the brackets.
-Remind Ss to have correct past form of some irregular verbs.
-Call on some Ss to read the completed passage aloud in front
of the class.
-Give correct answer :
1. was done 10. crept
2. cooked 11. slept
3. were 12. woke
4. smelt 13.was
5. told 14. leapt
6.sang 15.hurried
7. began 16.found
8. felt 17. wound
9.put on 18. flowed
Pair work

wrapping
-Summarise the main points.
-Assign homework.
Whole class
Self- evaluation:


Giáo án lớp 10 - Nguyễn Hoàng Linh
Page 12



Date of preparing: August 20
th
2008
Period 7
unit 2- School talk
period 1- Reading
I . Aim
Reading passages about schools and related problems
II . Objectives
By the end of the lesson, Ss will be able to talk about their school and better their reading
comprehension skill by doing True or False exercise and Answering question.
III . Materials
Textbook, whiteboard markets
IV . Procedure
time steps
work
arrangement
5'
warm-up
Chatting
- Ask Ss to work in pair and discuss this question:
When you meet your friends, which of following topics do
you often talk about?
Sport and games
Entertainment
Health problems
Hobbies
Holiday
Films
The weather
work and study
Note : Encourage Ss to talk about the topics which are not
mentioned in the book suck as : fashion, food, picnic, TV,
extra class,
Pair work
7'
before you read
Vocabulary pre-teach
Matching
-Ask Ss to work in groups and match the subject in A with
the information in B
A B
1. Biology a. Poem, novel, Nguyen Du
2. Math b. Newton, Olm
3. Physics c. Chemicals, H2O
4. Chemistry d. Number, minus, Pascal
5. History e. Geology, climate
6. Geography f. Animals, plants. DNA
Group work
Giáo án lớp 10 - Nguyễn Hoàng Linh
Page 13
7.Vietnamse Literature g. Revolution, The first world War
Give correct answer :
1 . f 2 . d 3 . b 4 . c
5 . g 6 . e 7 . a
Gerund and to - Infinitive introduction
* Like
Enjoy => + V- ing
Love
* Want
Hope => + to - infinitive
Decide
7'
7'
while you read
Set the scene
You are going to read three talks given by a study, a teacher and a
student's father about school. You read them and do the tasks assigned.
Task 1 - Gap-filling
- Ask Ss to work independently and fill each blank with one of the
words in the box. There are more words than the blanks.
-Have Ss compare the answer with a friend.
- Feedback and give correct answer :
1. Young children enjoy helping household tasks.
2. We were stuck in heavy traffic for more than an hour.
3. I think you don't have to worry about your weight.
4. It was two weeks before Christmas and the mall was crowded
with people.
5.If two people speak the same language, they usually have the
similar attitudes and opinions.
Task 2 - Finding who
-Ask Ss to work in pair.
+ Read the small talks again and find out who
- Encourage Ss to discuss with their partners to get the correct
answers:
- Call on some pairs to explain their answers to class.
- Give correct answers:
enjoy teaching. Miss Phuong
has to get up early. Phong
live far from school Phong
loves working with children. Miss Phuong
loves learning English. Phong
rides a bike to school everyday. Phong
study at a high school. Phong
teaches English at a high school. Miss Phuong
worries about someone else's safety. Mr. Hong Ha
Task 3 - Answering Questions
Ask Ss to keep on working in pair. Read the talks more
carefully and answer the questions.
Call one some Ss to read aloud the question in front of the class.
Feedback and give correct answers:
1. He study at Chu van An High School.
Individual
work
Pair work
Pair work
Giáo án lớp 10 - Nguyễn Hoàng Linh
Page 14

Xem chi tiết: Giáo án Tiếng Anh K10 HK1

CỰC HÓT

Nhóm biên soạn :
Nhà xuất bản : ĐÀ NẴNG
Năm xuất bản : 2002
TRẦN NHƯ TIẾP
THÁI BÁ LỢI


Nội dung giới thiệu :
* Những chặng đường
* Suy ngẫm
* Những trận đánh tiêu biểu
* Ký ức đồng đội





Tóm tắc quá trình chiến đấu:
Sinh năm : 1928
Dân tộc : Kinh
Cấp bậc : Thượng tướng
Chức vụ : Thứ trưởng Bộ Quốc Phòng
Chỗ ở h.nay : Phường Hoà Minh,Quận Liên

Chiểu,Thành phố Đà Nẵng




Ông sinh ra và lớn lên ở làng PhúLộc,thuộc
Phường Hoà Minh,quận Liên Chiểu,thành
phố Đà Nẵng. Thượng tướng NGUYỄN
CHƠN đã trưởng thành từ người lính trực
tiếp chiến đấu,kinh qua các cấp chỉ huy từ
thấp đến cao, đã từng đối đầu với các đối
tượng địch như quân Mỹ-Nguỵ Sài Gòn
Người chỉ huy Nguyễn Chơn hiểu rõ trách
nhiệm chính trị của mình là phải đánh thắng
quân địch, không được thất bại trận nào.





Nhà xuất bản Đà Nẵng giới thiệu tác
phẩm này nhằm truyền thụ kiến thức
truyền thống quân đội Cách Mạng và
kinh nghiệm chiến đấu qua các cuộc
chiến tranh giải phóng dân tộc và bảo
vệ tổ quốc XHCN cho các thế hệ mai
sau.


I.Những chặng đường:
Trong gia đình gồm có 5 anh em Nguyễn
Chơn là người anh cả.Cũng xin nói rằng thời thơ
ấu của Thượng tướng Nguyễn Chơn là một con
người rất gan dạ,căm thù giặc và quyết tòng quân
ra chiến trường để trực tiếp cầm súng chiến đấu
với quân thù bằng cách là chặt đứt ngón chân út
của mình.Bằng hành động đó,với minh chứng đó
Nguyễn Chơn mới được cả nhà đồng ý cho đi
tòng quân.Anh tham gia vào đội thanh niên Cứu
Quốc và tham gia bầu cử Quốc Hội đầu tiên vào
năm 1946 tham gia diệt Tề-Nguỵ ở địa phương.



Sau đó Nguyễn Chơn chia tay với gia đình với
Sau đó Nguyễn Chơn chia tay với gia đình với
ngón chân út bị cụt để tham gia vào lực lượng
ngón chân út bị cụt để tham gia vào lực lượng
vũ trang trực tiếp giết giặc.Bản lĩnh của người
vũ trang trực tiếp giết giặc.Bản lĩnh của người
chỉ huy Nguyễn Chơn đã sớm bộc lộ khi còn
chỉ huy Nguyễn Chơn đã sớm bộc lộ khi còn
là cán bộ cấp thấp,trận đánh nào anh chỉ huy
là cán bộ cấp thấp,trận đánh nào anh chỉ huy
cũng không để quân ta bị thương vong mà
cũng không để quân ta bị thương vong mà
diệt gọn quân thù và thu nhiều súng đạn.
diệt gọn quân thù và thu nhiều súng đạn.


Do vậy mà anh được Tư lệnh Liên khu 5 tuyên
Do vậy mà anh được Tư lệnh Liên khu 5 tuyên
dương công trạng.
dương công trạng.
Trong những năm kháng chiến chống Pháp
Trong những năm kháng chiến chống Pháp
gian khổ,Nguyễn Chơn đã lăn lộn gần khắp
gian khổ,Nguyễn Chơn đã lăn lộn gần khắp
chiến trường khu 5,hoạt động ở Hạ Lào, Đông
chiến trường khu 5,hoạt động ở Hạ Lào, Đông
Campuchia,chiến trường Trường Sơn
Campuchia,chiến trường Trường Sơn

Xem chi tiết: CỰC HÓT

THÀNH PHỐ ĐÀ NẲNG

 
BÔ MÔNĐỊA LÝ LỚP BỐN
TIẾT :30THÀNH PHỐ ĐÀ NNG
NGƯỜI THỰC HIỆN
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ CÁT
HUẾ THÁNG 11 NĂM 2007
 

 !"
#$%&'()*%*+,-'.'
"
 
'/
#$0!*123*4"
 

56378
59':
;&'!*123*4"
 
5638
9<=>)&
3"
?@39<%>A
&)*&"
 
8) 8
 
5638
0*4<B?)'.'"
C
 

:6



D


7
*




E'

)





>

#$%&'(F
3"
/+A$G.'AHI
)>-E$"
>%>
)>B(*&J
9':
 
 >'$ 'K>
 
%)>3
C
 
L637!&' !
39<%>&+% !"
9<&''M !N?
)A>J
.'#$%&&''M !,-3'
.'"
 
8O'-8?P'
 
#&'K%
 
#&/

Xem chi tiết: THÀNH PHỐ ĐÀ NẲNG