TNXH tuần 8-18

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "TNXH tuần 8-18": http://123doc.vn/document/548173-tnxh-tuan-8-18.htm

Ví dụ : GV hát “Hôm nay Ali baba yêu cầu
chúng ta học hành thật chăm”. Học sinh hát
đệm “Alibaba”.
Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài.
Hoạt động 1 :
Làm việc với phiếu học tập:
MĐ: Củng cố các kiến thức cơ bản về bộ phận
cơ thể người và các giác quan.
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV phát phiếu cho các nhóm. Nội dung phiếu
có thể như sau:
Cơ thể người gồm có … phần. Đó là…
Các bộ phận bên ngoài của cơ thể là:………
Chúng ta nhận biết được thế giới xung quanh
nhờ có:………
Bước 2:
GV gọi 1 vài nhóm lên đọc câu trả lời của
nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Hoạt động 2:
Gắn tranh theo chủ đề:
MĐ: Củng cố các kiến thức về các hành vi vệ
sinh hằng ngày. Các hoạt động có lợi cho sức
khoẻ.
Các bước tiến hành:
Bước 1 :
GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa to (nếu có
tranh thì phát cho các nhóm) và yêu cầu các
em gắn tranh ảnh (có thể vẽ), các em thu thập
được về các hoạt động nên làm và không nên
làm.
Bước 2 :
GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm của
mình. Các nhóm khác xem và nhận xét.
Học sinh lên trình bày và giới thiệuvề các bức
tranh vừa dán cho cả lớp nghe.
Kết thúc hoạt động: GV khen ngợi các nhóm
đã làm việc tích cực, có nhiều tranh ảnh hoặc
có những bức vẽ đẹp.
Hoạt động 3: Kể về một ngày của em.
MĐ : Củng cố và khắc sâu hiểu biết về các
hành vi vệ sinh, ăn uống, hoạt động, nghỉ ngơi
hằng ngày để có sức khoẻ tốt.
Nhắc lại.
Học sinh thảo luận theo nhóm 8 em, điền vào chỗ
chấm các câu trả lời.
Học sinh nêu lại nội dung trong phiếu.
Nhóm khác nhận xét.
Học sinh làm việc theo nhóm: dán tranh (hoặc vẽ)
theo yêu cầu của GV.
Các nhóm lên trình bày sản phẩm của mình.
Các nhóm khác xem và nhận xét.
Lắng nghe.
Học sinh tự giác thực hiện các nếp sống hợp vệ
sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sức
khoẻ.
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV yêu cầu Học sinh nhớ và kể lại ngững việc
làm trong 1 ngày của mình cho cả lớp nghe.
GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau :
• Buổi sáng, lúc ngủ dậy em làm gì?
• Buổi trưa em ăn những thứ gì?
• Đến trường, giờ ra chơi em chơi những
trò gì?
4.Củng cố :
Hỏi tên bài :
Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức.
Nhận xét. Tuyên dương.
5.Dăn dò: Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ, ăn các
thức ăn có lợi cho sức khoẻ….
Học sinh liên hệ thực tế bản thân, kể theo gơi ý
câu hỏi.
Học sinh nêu tên bài
Thi đua 2 nhóm.
BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM



Thứ ……, ngày …… tháng …… năm ………
Ti ế t 11 BÀI : GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
- Gia đình là tổ ấm của các em ở đó có những người thân yêu nhất.
- Kể được những người trongngia đình mình vơi những bạn trong lớp.
- Yêu gia đình và những người thân trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh bài gia đình theo như SGK.
- Giấy vẽ, bút kẽ…
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn đònh:
2.KTBC: Kiểm tra việc chuẩn bò của học sinh.
- Hát
Học sinh nêu tên bài.
Nhận xét chung.
3.Bài mới:
Cho học sinh khởi động bằng bài hát: “Cả nhà
thương nhau”.
GV nói: Gia đình là tổ ấm của chúng ta, ở đó
có ông bà, cha mẹ, anh chò em… là những người
thân yêu nhất. Bài học hôm nay sẽ nói về tổ
ấm gia đình và các em sẽ được nghe các bạn
kể về tổ ấm của các bạn.
Qua đó GVø ghi tựa bài.
Hoạt động 1:
Làm việc với SGK:
MĐ: Giúp các em biết gia đình là tổ ấm của
các em.
Các bước tiến hành.
Bước 1:
GV cho học sinh quan sát tranh bài 11 và trả lời
các câu hỏi sau: Theo nhóm 2 em.
Gia đình Lan có những ai?
Lan và những người trong gia đình đang làm
gì?
Gia đình Minh có những ai?
Minh và những người trong gia đình đang làm
gì?
Bước 2:
GV gọi đại diện 1 vài nhóm lên chỉ vào tranh
và nêu nội dung thảo luận của nhóm mình. Các
nhóm khác nhận xét và bổ sung.
GV kết luận:
Mỗi người đều có bố, mẹ và những người thân
khác như: ông bà, anh, chò, em… .Mọi người
đều chung sống trong một ngội nhà gọi là gia
đình. Những người trong gia đình cần yêu
thương nhau, chăm sóc nhau, có như thế gia
đình mới yên vui hoà thuận.
Hoạt động 2:
Em vẽ về tổ ấm của em.
MĐ: Học sinh giới thiệu những người trong gia
đình mình cho các bạn.
Các bước tiến hành:
Bước 1 :
GV phát cho mỗi em 1 tờ giấy A4 và yêu cầu
các em vẽ về gia đình mình.
Bước 2 :
HS kể.
Học sinh nêu.
Học sinh hát: Cả nhà thưpơng nhau.
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh QS và trả lời: theo cặp.
Bố mẹ lan, em Lan và Lan.
Đang dạo công viên, rồi về nhà quây quần ăn
cơm tối.
Ông, bà, bố, mẹ Minh và em Minh.
Đang ăn cơm.
Học sinh nêu lại nội thảo luận, chỉ vào tranh để
minh hoạ.
Nhóm khác nhận xét.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh vẽ tranh.
GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm của
mình (chọn mỗi nhóm 2 bức tranh có nội dung
sát hợp và vẽ đẹp nhất để giới thiệu thi đua
giữa các nhóm).
Gọi học sinh chỉ tranh và nói về gia đình tronh
tranh đã vẽ.
Các nhóm khác xem và nhận xét.
Hoạt động 3:
Đóng vai.
MĐ : Giúp học sinh ứng xữ những tình huống
thường gặp hằng ngày, thể hiện lòng yêu quý
của mình đối với người thân trong gia đình.
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV giao nhiệm vụ các em cùng thảo luận và
phân công đóng vai trong tình huống sau đây:
Tình huống 1: Một hôm mẹ đi chợ về tay xách
rất nhiều thứ. Em sẽ làm gì giúp mẹ lúc đó?
Tình huống 2: Bà của Lan hôm nay bò mệt.
Nếu là Lan em sẽ làm gì? Hãy nói gì với bà để
bà vui và nhanh khỏi bệnh?
Bước 2: Thu kết quả thảo luận:
Giáo viên g 2 cặp học sinh đại diện lên thể
hiện tình huống của mình, các em khác nhận
xét góp ý kiến.
4.Củng cố :
Hỏi tên bài :
Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức.
Nhận xét. Tuyên dương.
5.Dăn dò:
Hát đồng ca bài: Đi học về.
Học sinh trình bày.
Học sinh thực hành.
Học sinh thảo luận và phân công trong nhóm.
Xách phụ giúp mẹ.
Bà có khoẻ không để cháu giúp bà nhé.
Học sinh thể hiện theo tình huống của mình. Học
sinh khác nhận xét.
Học sinh nêu tên bàehs trả lời.
BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM



Thứ ……, ngày …… tháng …… năm ………
Ti ế t 12 BÀI : NHÀ Ở
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
- Nhà ở là nơi sinh sống của mọi người trong gia đình.
- Có nhiều loại nhà ở khác nhau và mỗi nhà đều có đòa chỉ.
- Kể được đòa chỉ nhà của mình và các đồ đạc trong nhà choi các bạn nghe.
- Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà cảu em.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV và học sinh sưu tầm và mang theo các tranh ảnh vẽ hoặc chụp các ngôi nhà có dạng
khác nhau.
- Tranh vẽ ngôi hà của mình do các em tự vẽ.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn đònh :
2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :
c) Kể về gia đình của em? Gia đình em có
những ai?
d) Những người trong gia đình em sống với
nhau như thế nào?
GV nhận xét cho điểm.
Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
Qua tranh GVGT bài và ghi tựa bài.
Hoạt động 1 :
Quan sát tranh:
MĐ: Học sinh nhận ra các loại nhà khác nhau ở
các vùng miền khác nhau. Biết được nhà cuả
mình thuộc loại nhà ở vùng nào?
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV cho học sinh quan sát tranh ở bài 12 trong
SGK và gợi ý các câu hỏi sau:
Ngôi nhà này ở thành phố, nông thôn hay miền
núi?
Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay nhà lá?
Nhà của em gần giống ngôi nhà nào trong các
ngôi nhà đó?
Học sinh quan sát theo cặp và nói cho nhau
nghe về các câu hỏi trên.
Bước 2:
- Hát
Học sinh nêu tên bài.
3HS kể.
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm 2 em
nói cho nhau nghe về ngôi nhà trong tranh.
GV treo tất cả các tranh ở trang 26 gọi học sinh
lên nêu câu trả lời của nhóm mình kết hợp thao
tác chỉ vào tranh. Các nhóm khác nhận xét và
bổ sung.
GV kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc
của mọi người trong gia đình, nên các em phải
yêu quý ngôi nhà của mình.
Hoạt động 2:
Làn việc với SGK.
MĐ: Học sinh kể được tên các đồ dùng trong
nhà.
Các bước tiến hành:
Bước 1 :
GV chia nhóm 8 em và yêu cầu mỗi nhóm
quan sát 1 hình trang 27 SGK và nêu tên các đồ
dùng được vẽ trong hình. Sau khi quan sát xong
mỗi em phải kể được 5 đồ dùng trong gia đình
cho các bạn nghe.
Bước 2 :
GV cho các nhóm lên trình bày ý kiến của
mình. Các nhóm khác nhận xét.
Kết luận: Đồ đạc trong gia đình là để phục các
sinh hoạt của mọi người. Mỗi gia đình đều có
đồ dùng cần thiết tuỳ vào điều kiện kinh tế của
từng nhà, chúng ta không nên đòi bố mẹ mua
sắm
những đồ dùng khi gia đình chưa có điều kiện.
Hoạt động 3: Kể về ngôi nhà của em.
MĐ : Giới thiệu cho các bạn biết về ngôi nhà
của mình.
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV yêu cầu Học sinh mang ra ngôi nhà do GV
dặn vẽ trước ở nhà về ngôi nhà của mình để
giới thiệu với các bạn trong lớp.
GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau :
Nhà của em ở nông thôn hay thành phố?
Ngôi nhà rộng hay hẹp?
Đòa chỉ nhà của em như thế nào?
Học sinh làm việc theo nhóm 4 em.
4.Củng cố :
Hỏi tên bài :
Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức.
Nhận xét. Tuyên dương.
Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luận trước lớp.
Nhóm khác nhận xét.
HS nhắc lại.
Học sinh làm việc theo nhóm 8 em để nêu được
các đồ dùng trong nhà.
Các nhóm lên trình bày ý kiến của mình. Các
nhóm khác nhận xét.
Học sinh mang tranh vẽ ra và kể cho các bạn
nghe theo gợi ý câu hỏi cuả GV.
GV theo dõi giúp đỡ các nhóm yếu giúp các em
hoàn thành nhiệm vụ của mình.
Học sinh nêu tên bài.
5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Yêu quý ngôi nhà, luôn luôn giữ cho
ngôi nhà sạch sẽ thoáng mát.
Học sinh nêu lại nội dung bài học.
Thứ ……, ngày …… tháng …… năm ………
Tiết 13: CÔNG VIỆC Ở NHÀ
I) Mục tiêu:
1) Kiến thức:
− Giúp học sinh biết :
+ Mọi người trong gia đình phải làm tùy theo sức của mình
+ Trách nhiệm của mỗi học sinh ngoài giờ học tập cần phải làm việc giúp đỡ gia đình
2) Kỹ năng:
− Kể tên được một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình
− Kể được các việc em thường làm
3) Thái độ:
− Yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động
II) Chuẩn bò:
1) Giáo viên:
− Tranh vẽ ở sách giáo khoa trang 28 và 29
2) Học sinh:
− Sách giáo khoa, vở bài tập
III) Hoạt động dạy và học:
T
G
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1) n đònh:
2) Bài cũ : Nhà ở
− Em hãy kể về gia đình của mình
− Nhà em ở rộng hay chật ?
− Nhà em ở đâu ?
− Nhận xét
3) Bài mới:
a) Hoạt động1: Quan sát hình ở sách giáo khoa trang 28
• Mục tiêu: Kể tên công việc ở nhà của từng người trong
gia đình
• Phương pháp: Thảo luận , quan sát
• Hình thức học: Lớp, Nhóm
• ĐDDH : Tranh vẽ trong sách giáo khoa
∗ Bườc 1:
− Cho học sinh quan sát tranh
∗ Bườc 2:
− Cho học sinh nêu từng công việc được thể hiện
− Tác dụng của từng việc làm đó
 Kết luận: Những việc làm đó giúp cho nhà cửa sạch sẽ,
gọn gàng
b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
• Mục tiêu: Kể được các việc mà các em thường làm để
giúp bố mẹ
− Hát
− Học sinh kể về gia đình mình
− Học sinh nêu
− 2 em ngồi cùng bàn quan sát
− Học sinh trình bày
• Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, trực quan
• Hình thức học: Lớp, nhóm
• ĐDDH: Sách giáo khoa
∗ Bước 1:
− Nêu câu hỏi và trả lời các câu hỏi ở sách giáo khoa
trang 28
∗ Bước 2:
− Trong nhà em ai đi chợ, ai giúp đỡ em học tập
− Hàng ngày em làm gì để giúp đỡ gia đình ?
 Kết luận: Mọi người trong gia đình cần phải tham gia
công việc nhà tùy theo sức của mình
c) Hoạt động 3: Quan sát hình trong sách giáo khoa trang 29
• Mục tiêu: Học sinh hiểu điều gì sẽ xảy ra khi không có
ai quan tâm dọn dẹp
• Phương pháp: Quan sát, đàm thoại
• Hình thức học: Nhóm
∗ Bước 1: Quan sát hình
− Hãy tìm những điểm giống nhau và khác nhau của 2
hình này ?
∗ Bước 2:
− Cho học sinh trình bày trước lớp
 Kết luận: Mỗi người trong nhà đều quan tâm đến việc
dọn dẹp nhà cửa , nhà ở sẽ gọn gàng ngăn nắp
4) Củng cố :
− Chia lớp thành 4 nhóm
− Mỗi nhóm sẽ trang trí, sắp xếp góc học tập của mình
cho sạch đẹp
− Sau 3 phút nhóm nào xong trước sẽ thắng
− Giáo viên nhận xét
5) Dăn dò:
− Về nhà trang trí và sắp xếp góc học tập của mình
− Chuẩn bò : An toàn khi ở nhà
− Học sinh thảo luận công việc
ở nhà của mình
− Học sinh trình trước lớp
− Hai em ngồi cùng bàn trao đổi
− Học sinh thi đua sắp xếp đồ
dùng học tập của nhóm mình
Thứ ……, ngày …… tháng …… năm ………
Tiết 14 : AN TOÀN KHI Ở NHÀ
I) Mục tiêu:
1) Kiến thức:
− Giúp học sinh biết kể tên 1 số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu
− Xác đònh 1 số vật trong nhà có thể gây nóng bỏng và chảy máu
− Số điện thoại để báo cứu hoả 114
2) Kỹ năng:
− Biết cách sử dụng các đồ vật sắc nhọn, vật gây nóng, bỏng và cháy
3) Thái độ:
− Giáo dục học sinh tính cẩn thận
II) Chuẩn bò:
1. Giáo viên:
− Tranh vẽ ở sách giáo khoa
2. Học sinh:
− Sách giáo khoa, vở bài tập
III) Hoạt động dạy và học:
T
G
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1) n đònh:
2) Bài cũ : Công việc ở nhà
− Nêu những công việc trong gia đình
− Kể tên 1 số công việc của 1 số người trong gia đình
− Em làm những việc gì để giúp đỡ những người trong gia đình
− Nhận xét
3) Bài mới:
d) Hoạt động1: Quan sát
• Mục tiêu: Biết cách phòng tránh đứt tay
• Phương pháp: Thảo luận , quan sát
• Hình thức học: Lớp, Nhóm
• ĐDDH : sách giáo khoa
∗ Bườc 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh
− Cho học sinh quan sát các hình trong sách giáo khoa trang 30
− Nêu tranh vẽ gì
− Đoán xem điều gì sẽ xảy ra với các bạn ở mỗi hình
∗ Bườc 2:
− Học sinh trình bày
 Kết luận: Khi dùng dao hoặc những đồ dùng dể vở và
sắc, nhọn cần phải cẩn thận để tránh bò đứt tay
e) Hoạt động 2: Đóng vai
• Mục tiêu: Học sinh biết tránh chơi gần lửa và chất gây
cháy
• Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại
• Hình thức học: Lớp, nhóm
∗ Bước 1:
− Chia nhóm 4 em. Quan sát hình sách giáo khoa trang
31 và đóng vai thể hiện lời nói, hành động phù hợp với
tình huống xảy ra trong hình
∗ Bước 2: Cho các em lên trình bày
− Em có suy nghó gì khi thể hiện vai diễn của mình
− Nếu là em , em có cách ứng sử khác không
− Em có biết số điện thoại cứu hỏa ở đòa phương mình không
 Kết luận:
− Không được để đèn dầu hoặc các vật gây cháy khác
trong màn hay để gần những vật bắt lửa
− Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây bỏng và
cháy
− Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận
4) Củng cố :
− Giáo viên cho học sinh làm vở bài tập
− Hát
− Học sinh nêu
− Học sinh quan sát và thảo
luận theo cặp
− Đại diện các nhóm lên trình
bày
− Học sinh phân vai
− Mỗi nhóm trình bày 1 cảnh
− Số 114
− Giáo viên nhận xét
5) Dăn dò:
− Thực hiện như những điều đã học
− Học sinh làm vở bài tập và
sửa bài ở bảng lớp
Thứ ……, ngày …… tháng …… năm ………
Ti ế t 15 BÀI : LỚP HỌC
I. Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
- Lớp học là nơi các em đến học hằng ngày.
- Một số đồ dùng có trong lớp học hằng ngày.
- Nói được tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp.
- Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè và yêu quý lớp học của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình bài 15 phóng to, bài hát lớp chúng ta đoàn kết.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn đònh :
2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :
+ Kể tên một số vật nhọn dễ gây đứt tay chảy
máu?
+ Ở nhà chúng ta phải phòng tránh những đồ
vật gì dễ gây nguy hiểm?
GV nhận xét cho điểm.
Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:
Cho học sinh hát bài hát: Lớp chúng ta đoàn
kết. Từ đó vào đề giới thiệu bài ghi tựa.
Hoạt động 1 :
Quan sát tranh và thảo luận nhóm:
MĐ: Biết được lớp học có các thành viên, có cô
giáo và các đồ dùng cần thiết.
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV cho học sinh quan sát tranh trang 32 và 33
SGK và trả lời các câu hỏi sau:
+ Lớp học có những ai và có những đồ dùng
gì?
+ Lớp học bạn giống lớp học nào trong các
hình đó?
+ Bạn thích lớp học nào? Tại sao?
Cho học sinh làm việc theo nhóm 4 em nói cho
- Hát
Học sinh nêu tên bài.
Một vài học sinh kể.
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm 4 em
nói cho nhau nghe về nội dung từng câu hỏi.